基于工学结合模式的高职思想政治教育分析

高婷

摘 要：高职院校的人才培养模式主要是工学结合，这种模式虽然为社会提供了大量的实用人才，但是也给高职院校的思想政治教育带来了挑战，高职院校思想政治教育与工学计划模式如何进行良好的结合是现阶段提升高职思想政治教育质量的重点，因此本文根据高职思想政治教育现状进行分析，从思想政治教育课程与职业需求相结合、拓展思想教育范围、建立健全校企合作思想政治教育机制等方面提出了改善高职思想政治教育的一些措施。

关键词：工学结合模式；高职；思想政治教育

一、前言

高职院校自身的教学特点导致其人才培养的核心就是工学结合，但是在“工学结合”的教学模式下，高职学生思想政治教育的教学目标与工学结合的要求错位影响了思想政治教育工作的顺利开展，教学方式的落后给高职思想政治教育留下了空缺，社会环境对高职学生产生负面的影响加剧，这些原因都表明了现今思想政治教育课程方式已经与时代脱轨，新时期高职院校政治思想教学方式的改革势在必行。

二、高职学生思想政治教育中工学结合困境

工学结合模式进行人才培养的主要目标是培养职业人才，主要是通过学校、社会两个方面的教育资源和教育环境相结合，理论知识学习和社会实习相结合，促进学生理论知识、综合素养、实践能力同步发展。[1]在工学结合的教学模式下学生的技术应用能力和就业竞争能力更加受重视，这给主要以理论知识为主的高职思想政治教育的开展造成了阻碍。……