新课程改革背景下的中职德育教育

郝帅

摘 要 通过加强中职的德育教育，让德育教育工作充满鲜活的生命力，让学生在学习生活中能夠得到全面发展。这是新课改在当前形势下对中职德育教育的要求。本文重点论述了中职德育课程改革的特征和中职德育教育的重点工作以及中职德育教育的重要意义。

关键词 新课改 中职教育 德育教育

中图分类号：G711 文献标识码：A

0引言

我国在改革开放之后，对中职学校的德育教育课程进行了三次改革，虽然在改革过程中取得了很大的成效，但是仍然存在着很多的问题。很多中职德育课程深受应试教育的影响，教师向学生单纯的进行知识灌输，而并不符合学生对于德育的实际需求，从而使学生丧失了对学习的兴趣。中职学校学生的德育水平仍然达不到社会的要求，中职德育的教育课程新的改革需要紧跟时代的脚步，根据以往的经验教训进行一定的创新。

1中职德育课程改革的特点

在进行中职教育过程中，一定要紧跟时代的脚步，符合新的时代背景下对于德育教育的要求，必须将社会主义核心价值体系落实到课程当中，让德育教育的课程充满科学发展观，必须充分满足党和国家对德育教育的新要求，而且必须让中职学校的学生进行综合的发展，让其符合职业的需求。根据中职学生专业的差异，采取不同的教学内容对学生进行德育教育。这样不但让学生取得综合的发展，还对学生的职业能力有一定的帮助。这样更加符合时代对于中职学生的职业要求，而且一定要对教学模式进行合理的创新，这样才能让中职学生的德育教育内容达到一定的实际效用。

2中职德育教育的重点工作

中职学校为社会培养各种高素质的技术人才，所以在中职学生的培养过程中，一定要注重他们吃苦耐劳的精神与团队协作的能力，培养他们一定的职业素养。在新课改的要求之下，中职德育教育的重点工作应该包括以下三点：

2.1结合中职学生的思想特点，创建德育教育体系

在中职的德育教育过程当中，必须结合当前学生的心理年龄以及思想现状。目前社会中大多数学生都是从小娇生惯养长大的，在学习生活当中并没有自理的能力。应试教育的庞大压力之下，学生出现了两极分化的现象，很多学生将生活中的坏习惯带到学习当中，所以说中职德育教育的工作十分的艰巨。所以单凭灌输知识的方式向学生进行德育教育的说教，并不能让学生对德育教育的知识进行真正的内化，更不可能让他们将德育知识应用到现实生活中，所以新课改要求必须改掉以往错误的教学方式，在教学方法上有所创新，通过多种科学的方法与体系来完善中职的德育教育。

2.2根据中职学生的专业特点，加强职业素养的教育

中职学校的学生在毕业之后，都要去从事相关专业的工作。所以这就要求学生不但应该具有很强的职业技能，还应该具备一定的职业素养。在工作过程中，能够达到职位的基本要求。新课改要求教师必须采用锻炼学生实际能力的教学方式，来对学生进行教学。比如让学生进行一定的社会实践与调查，让学生在实践当中学会职业技能，养成职业素养。将职业道德规范转变为自身的修养，让德育的教育工作真正取得一定的成效，而且教师一定要学会创新，符合中职学生的特征。教师应该更多的进行案例教学与情景教学，可以组织学生进行一定的社会实践，还可以让学生参加各种技能竞赛以及文化艺术的活动。让学生把德育教育与活动结合起来。在活动的实际操作过程中，必须以学生为主体，调动学生的积极性来参与这些活动。从而提高学生学习的热情，这样才能达到最好的教育效果。

2.3理解中职学生的心理特征，注重心理健康教育

中职学校必须加强对学生进行心理健康方面的教育，对学生开设心理咨询与辅导的课程。由于社会的不断发展，导致了目前的社会环境极其复杂，所以目前的社会环境，让中职学校的学生在面对压力、挫折的过程中，产生很多心理问题。所以中职德育教育工作的进行过程中，必须及时发现学生的心理问题并给予合理的疏导。新课改要求对中职学生进行心理健康教育，心理健康教育是中职德育教育过程中十分关键的一个环节，必须对其重要性进行深刻的认识。中职教育的主要目的就是为社会培养出心理素质高的技术型人才，所以加强中职学生的心理健康教育是中职德育教育的重中之重。

3中职德育教育的意义

对学生所进行的道德教育必须紧跟时代的脚步，而且要符合主流的道德观念。中职学校是为社会培养技术型人才的基地，所以学生的职业素养与道德修养是非常重要的。一个只有高端技术而没有道德修养的人，如果他掌握的知识越渊博，掌握的技术越先进，对社会的危害就会越大。目前的中职学校并没有对德育教育工作有一个正确的认识，德育教育的内容枯燥单调，教育方法十分落后，而且形式化过于严重，从而脱离了实际生活。所以，最终难以实现德育教育在学生中职教育过程中的有效性。

4结语

总而言之，中职学校必须以新课改的要求为标准，紧跟时代进步的步伐，通过合理的方式对学生进行德育教育。这样不但可以让学校的管理工作更加高效，还能为社会培养出优秀的专业人才。

参考文献

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