程序化健康教育在高血压护理工作中的应用效果评价

刘海霞，孙 娜

（新疆克拉玛依市独山子人民医院，新疆 克拉玛依 833699）

高血压其主要临床特征为患者机体动脉血压水平异常增高，其不仅具有较高发病率，致残、致死率，且伴有较低控制率、服药率和知晓率[1-2]。因而，强化临床中高血压健康知识宣教工作尤为重要。本文将以2017年1月～2018年1月本院所收治79例高血压患者为例展开简要分析，实验详情报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

以本院2017年1月～2018年1月所收治高血压患者为例，依照乱数表法择取79例进行对比实验。对照组患者总计40例，其中，24例为男性患者，另16例为女性患者；患者年龄52～84岁，平均（63.70±4.51）岁。实验组患者总计39例，其中，24例为男性患者，另15例为女性患者；患者年龄54～86岁，平均（64.63±4.59）岁。二者一般资料经统计学分析无明显差别（P＞0.05）。

1.2 临床护理方案

给予40例对照组患者常规护理模式，主要包括日常生活护理及相关用药指导等。予以另39例实验组患者常规护理结合程序化健康知识教育，其中，常规护理内容与对照组一致。程序化健康知识教育主要内容如下。（1）计划制定。参照临床护理诊断，结合患者个人性格爱好、心理特点、家庭状况等个人信息为其制定针对性、个性化教育计划。（2）教育实施。①用药护理。详细告知相关药物主要药效和副作用，以便患者充分了解口服用药于保护机体主要脏器、缓解高血压临床症状的意义和重要性，进而提高其用药依从性，降低中断用药事件，规避停药综合征。②心理干预。基于高血压病程长、易反复、难根治等特点，易给患者造成较大生理、心理痛苦，因此用药中应始终贯彻心理干预，以改善其恐惧、孤独、紧张、抑郁等不良情绪。……