新时期下周恩来精神育人的内涵与意义

刘仁明　徐寅寅

摘 要 在2016年12月全国高校思想政治工作会议上习近平总书记科学回答了高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这一根本问题。面对这一时代高校教育之问，同样作为高校立德树人教育的一种模式，周恩来精神中本有信仰与担当竟与之高度契合，使得周恩来精神育人在新时期下焕发新的活力与意义。

关键词 周恩来精神 立德树人 内涵 意义

基金项目：本文为2017年江苏高校哲学社会科学研究基金项目《“互联网+”视阈下高校周恩来精神育人研究》阶段性成果（项目编号：2017SJB1615）。

作者简介：刘仁明，淮阴师范学院物理与电子电气工程学院党委副书记，研究方向：思想政治教育；徐寅寅，淮阴师范学院物理与电子电气工程学院辅导员，研究方向：思想政治教育。

中图分类号：D64 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.12.359

一代伟人周恩来是全党楷模，其崇高的人格赢得了全世界人民的尊敬。如果说1998年之前关于“周恩来精神”的概念还只是少数学者坚持的观点，那么到了周恩来百年诞辰的时候， 它最终成为人们的共识。 以周恩来精神育人為特色的办学指导思想，有些学校创新采用了评选周恩来班、评选周恩来奖学金等多种形式的全员育人模式。作为一种育人的指导思想，必须有一套成熟的理论基础，这理论基础必须面对现实、回应时代命题。在去年全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记着眼中华民族伟大复兴，站在全局和战略高度，明确的回答了高校的根本任务：培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这一问题。……