中学思想政治课兴趣培养探析

魏鸣

摘 要： 兴趣作为学生学习心理活动中较为活跃的因素，对于调动学生积极性、开发智力、培养创新能力等各方面有着极为重要的作用。中学思想政治课是一门课程标准明文规定的国家课程，是中学的主要课程之一，而且是一门理论性、思想性很强的学科，然而在中学思想政治课兴趣培养方面仍存在一些问题亟待解决。本文通过探讨中学生思想政治课兴趣培养策略中的不足，分析产生的原因，把美国、日本的思想政治課堂激趣方法与我国进行比较，总结出各自的优点与不足，并提出意见建议，从而为我国思想政治课教学艺术的完善做出努力。

关键词： 思想政治课 教学方法 兴趣策略

赫尔巴特认为，学生的兴趣不仅是教学的手段，而且是教学的最终目的。皮亚杰提出，所有智力方面的工作都要依赖兴趣。由此可见，培养学生学习兴趣这一课题一直为古今中外的教育学家所重视。中学思想政治课是一门课程标准明文规定的国家课程，是中学的主要学科之一，然而由于它理论性、思想性强的性质，以及以往教学方法运用的某些失当等原因，导致中学思想政治课兴趣培养上存在一些问题亟待解决。本文通过分析中学思想政治课兴趣培养现状与问题，结合国内外培养策略进行对比，对中学思想政治课兴趣培养策略提出建议。

一、中学思想政治课兴趣培养现状及存在的问题和原因

（一）中学思想政治课兴趣培养现状。……