现代信息技术在小学品德教育中的运用研究

王加双

摘 要：随着现代信息技术水平的不断进步，人们在获取知识的过程中，记忆、存储、应用方式均发生了很大的变化，对于小学品德教育课程来讲，这种变化同样明显。小学品德课担负着教会学生怎样生活、怎样做人的责任，因此，教师应该意识到现代信息技术对教学的推动和促进作用。为此，我们需要从实践应用角度，从拓展内容、联系生活、丰富感知、强化认知等多个方面做出努力，以便让小学品德教育课程变得更加精彩。

关键词：信息技术；小学品德；教育应用

中图分类号：G623.15 文献标识码：A 收稿日期：2017-05-17

心理学专家的研究表明：小学阶段学生在观察力方面依然处在感性为主的时期，而小学生在记忆力方面的表现则更显现出其形象记忆的特征。这就使现代信息技术产生了迎合的可能性。大量的实践结果表明：现代信息技术可以给学生提供更加生动活泼的课堂学习氛围，从而让学生以更大的热情与积极性投入到学习过程中来。除此以外，小学品德教育的目标较为宽泛，有时偏向于理论的引导，基于这种特点，小学品德教育如果能够融入信息技术的海量资源与多样化形式，将更容易为学生所接受。

一、以现代信息技术拓展内容

在小学品德教育中利用现代信息技术，可以从网络资源和教材知识的合理结合角度着手，多个方面共同突击，对学生的知识面进行延伸拓展。我们现在始终强调高效课堂的构建问题，而构建的一个关键便在于全面调动起小学生的参与热情和积极性，从而保证学生学习效率的提升。……