小学中高年级“读写结合”式语文教学实践研究

梁昌发

摘 要：我国传统的教学方式已经不适用于现在教育的发展，要想培养全面发展型人才，就要改变教学方式。在小学中高年级中，语文是一门很重要的学科，对语文的学习不仅有助于学生思维的发展，对学生的人生观和价值观都会有很大的影响。“读写结合”是一种新型的教学方式，这种教学方式在很大程度上提高了教师的教学效率。阐述了小学中高年级“读写结合”式语文教学实践研究。

关键词：小学中高年级；读写结合；教学策略

“读写结合”教学法中的“读”指的是阅读，“写”指的是作文，读写结合，顾名思义，就是将阅读与作文结合起来。在我国传统的教育中教师总是将阅读和作文分离开来，这样不利于学生的学习，学生也会从心底将作文与阅读分别对待。“读写结合”的教学方法适合小学高年级语文的教学，能够让学生掌握更多的知识。

一、回归生活，提高学生的读写能力

在我国传统的教育中，很多的教师都没有意识到生活化教学对小学生习作的重要性，总是用传统的课堂教学法来为学生讲解语文习作。要想提高小学生的读写能力，就应该回归到生活中来，语文这门学科相对于其他学科来说是比较开放的，而阅读与习作在语文的学习中是十分重要的。如果只对小学生进行课堂教学，那么小学生的思维会受到禁锢，会在未来的习作中缺乏想象力和思维能力，对文章的鉴赏能力也会降低，思维固定化对于小学生阅读和习作来说是很可怕的。……