群文阅读在小学语文教学中的应用

顾红梅

摘 要：在小学语文的课程学习中，阅读占很大比重。这不只是因为阅读能考查学生对语文知识的掌握是否灵活，还在于考查学生对文章是否具有良好的分析能力和理解能力，以此深化学生的认识，促进学生语文素养的养成。群文阅读是现在新兴起的学习语文阅读的主要方法，其内容更加集中、主题更加明确，更有利于学生掌握阅读规律，提高學生的阅读认识。以群文阅读为内容进行深入探讨，解析其在小学语文教学中的实际应用。

关键词：群文阅读；小学语文教学；应用

一、关于群文阅读的价值分析

群文阅读是群文阅读教学的简称，是将相关联的文章集中整合进行阅读的行为，比如都是描写人物的文章，都是描写景物的文章，都是叙事内容的文章，或者都是同一个议题的不同层面描写等，让学生进行集中阅读，并指引学生抒发自己的情感，由此引发师生互动讨论深入探讨，进而提高学生的阅读能力和思考能力。因此群文阅读的开展，就是某种客观联系的内在表现，可以将阅读理解难度相应降低，能够有效地增加学生进行阅读的信心，提升学生的阅读效果。

基于此，群文阅读教学方法的应用对于学生语文阅读的学习有很大价值。首先，更好地引导学生理解文章内容。群文阅读教学模式在开展时是以学生的认知理解水平而进行的，根据学生不同的年龄特点和知识构成进行不同程度的指导，是由易到难的演变，因而可以指引学生更加深刻地理解文章内容。……