小儿手足口病护理中健康教育的应用与可行性分析

2018-01-15 12:23汤丽华
特别健康·下半月 2017年12期
关键词:小儿手足口病护理效果健康教育

汤丽华

【摘要】目的:研究并分析加强小儿手足口病患者健康教育的护理效果。方法:收集小儿手足口病患者共124例,通过区组随机化分为对照组(62例)和观察组(62例),对照组接受常规护理,观察组加强健康教育,将两组护理效果进行观察和对比。结果:观察组的护理总有效率为95.16%,显著高于对照组的77.42%,=8.249,P=0.004。结论:在小儿手足口病患者的护理过程中,加强健康教育能够显著提升治愈率,优化病情转归,值得推广应用。

【关键词】小儿手足口病;健康教育;护理效果

【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B 【文章编号】2095-6851(2017)12--02

小儿手足口病会导致患儿口腔黏膜出现疱疹、发热、手足部出现斑丘疹等症状,且疱疹周围会出现炎性红晕,并且伴随疱内液体[1]。相关的研究发现,埃可病毒、肠道病毒71型以及柯萨奇病毒是诱发小儿手足口病出现的主要肠道病毒,其中肠道病毒71型会导致严重并发症,所以积极的预防才能有效控制疾病发展[2]。在本次研究中,加强了小儿手足口病患者家属的健康教育:

1 一般资料与方法

1.1 一般资料

选取2016年6月至2017年7月,我院小儿手足口病患者共124例,通过区组随机化分为对照组(62例)和观察组(62例),其中,对照组男38例,女24例;年龄在1岁-10岁之间,平均年龄为(3.1±0.5)岁。观察组男39例,女23例;年龄在1岁-10岁之间,平均年龄为(3.3±0.4)岁。两组基线资料均无统计学差异。

1.2 方法

对照组接受常规护理,观察组加强健康教育:做好疾病相关宣传工作,让患儿家属了解手足口病的发病过程及可能出现的临床症状,尽量做到及时发现、及时预防,避免疾病流行。要求患儿家庭做到高质量卫生环境,尽量切断病毒的传染场所和滋生场所,加强患儿的营养支持,保持空气流通。

对患儿进行消毒隔离,避免与外界接触,时间至少2周。对于患儿使用的房间和物品应及时消毒,若家庭条件允许,可使用乳酸熏蒸对空气进行消毒。告知患儿家属对于患儿房间应限制进出人员,禁止吸烟,避免发生继发性感染。保持患儿被褥、衣服的舒适和清洁,及时更换。若患儿臀部出现皮疹,应保持臀部的干燥和清洁,避免患儿抓破皮疹。针对手足部初期皮疹,可涂抹炉甘石洗剂,并保持皮肤清洁,能够有效防止感染。让患儿多喝温开水,避免脱水或电解质紊乱出现。若患儿由于口腔疱疹、发热而导致胃口较差,应给予温性、清淡、柔软、易消化的半流质或流质饮食,避免咸食、辛辣、冰冷的刺激性食物。

1.3 评价指标:将护理总有效率作为评价指标。显效标准:患儿经5天干预,疱疹消失,体温正常;有效标准:患儿经7天干预,疱疹基本消失,体温正常;无效标准:患儿经7天干预,疱疹仍然存在甚至加重,体温过高[3]。

1.4 统计学分析:SPSS22.0处理数据,计数资料由卡方检验,P<0.05提示数据对比存在统计学意义。

2 结果

相较于对照组,观察组的护理总有效率更高,P<0.05。见表1。

3 讨论

小儿手足口病的传染性极强,其所感染的肠道病毒还可能对患儿的心脏和脑病产生侵害,从而引发心肌炎、脑膜炎等严重并发症[4]。在本次研究中,给予观察组加强健康教育护理,经对比,观察组的护理总有效率为95.16%,显著高于对照组的77.42%,=8.249,P=0.004。健康教育指的是通过有组织的、系统的、有目的性的社会和教育活动,增强健康意识,使患者或者普通人了解尿管影响到健康的行为和习惯,同时提供改变这些习惯和行为的知识、技能和服务,从而起到预防疾病的作用[5]。通过本次研究我们发现,健康教育的实施和加强能够对小儿手足口病患者的治疗起到良好的辅助作用,同时能够有效预防并控制其机体中潜在的危险因素,从而做到有效防控,抑制病情的重症化。另一方面,系统的健康教育提高了患儿家属的重视程度,使其能够更加了解该疾病的症状表现,在对患儿进行护理时能够体现出主动性,进一步促进患儿病情的转归。

综上所述,在小儿手足口病患者的护理过程中,加强健康教育能够显著提升治愈率,优化病情转归,值得推广应用。

参考文献

吴爱琴.个性化护理联合健康教育在小儿手足口病感染防控教育中的应用效果观察[J].中国基层医药,2017,24(11):1745-1748.

郭丽红.个性化护理配合健康教育在小兒手足口病感染防控护理中的应用[J].昆明医科大学学报,2016,37(02):144-146.

伍中华.舒适护理模式配合健康教育在小儿手足口病感染防控护理中的应用研究[J].实用临床医药杂志,2016,20(20):214-215.

袁鑫霞,刘会彦,尤彦华,等.综合性护理联合健康教育在小儿手足口病护理中的应用[J].临床合理用药杂志,2015,16(07):170-171.

杨英梅.个性化护理配合健康教育在小儿手足口病感染防控护理中的应用[J].齐齐哈尔医学院学报,2016,37(05):650-651.endprint

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