花园中最为幽香的一朵花

陈平

【摘要】 近年来，随着新课程教学改革力度的加大，素质教育的观念早已深入人心。在新的课程标准和新的教学理念指引下，全国各地的教育战线呈现出了一派崭新蓬勃、以人为本的教育生机。但是，我们并不能满足于现在的教育成果而止步不前，况且，现在的教育成果还呈现出不均衡性等许多缺点。新的教育模式和教育方法很值得我们去探索和研究。随着全球经济一体化的加剧，世界共享信息化的加深，新的局面向我们提出了一种新的教学要求——情感教育。

【关键词】 情感教育 学生

【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）12-118-01

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实际上，情感教育并不是一个全新的概念，它最早出现于上个世纪20—30年代。它的具体内涵一直以来都是莫衷一是，大体上讲它是关注教育过程中学生的态度、情绪、情感及信念，以促进学生身心发展和整个社会健康发展的教育。一位著名的教育家说过：“没有情感的教育是失败的教育”，苏聯的大教育学家苏霍姆林斯基也曾把情感教育比做“花园中最为幽香的一朵花”。可见，情感教育在我们教育事业中有举足轻重的作用，中小学生的情感教育，尤其显得重要和迫切。因为中小学教育处于初级教育、义务教育阶段，在整个教育的大厦中起奠基作用。另一方面，中小学生的心理有它的两面性——儿童和学生。作为这二者中的任何一方，情感教育都是不可或缺的。

那么，针对具有儿童心理、思想品德有很大可塑性的中小学生，情感教育又该如何展开呢？……