基于幼儿认知，巧妙建构美术区

顾悦馨

美术区是培养幼儿审美的空间，能很好地发展幼儿自主活动的能力、创造力和合作能力，对幼儿的成长和发展起到了重要作用。教师在设置美术区空间时，要注意开拓幼儿的思维，用清楚形象的标志协助幼儿控制行为，鼓励幼儿在美术区展开鉴赏活动，尝试提高自己的审美能力。

一、开放便捷，自主按需选择

教师在设计美术区时，要注意体现出开放便捷的特点，让幼儿能根据自己的需要选择合适的材料，促使幼儿发展自己的兴趣。教师可以根据水墨画、油画、彩绘、布艺、沙画等不同艺术的特点，对美术区进行合理分配，使每一个区间都有自己的特点，而彼此之间又互相联通，方便幼儿进行互动交流。这样的环境能促使幼儿更加积极地投入到活动中。

在教学《一片蝴蝶花》时，教师可以安排幼儿参与到美术区的活动中。在美术区，幼儿可以用各种不同的美术形式展现蝴蝶花的状态。在水墨画中，幼儿可以运用墨彩展现蝴蝶花，体现出蝴蝶花飘逸的造型；在彩绘活动中，幼儿可以尝试运用各种不同的颜色体现出蝴蝶花的多样性；在布艺活动中，幼儿可以尝试用布片剪裁出蝴蝶花的状态，通过粘贴等方式展现蝴蝶花的状态。在美术区中，教师在各个不同的区域展示不同的美术项目，幼儿可以根据兴趣参与到各种不同的项目中。同时，幼儿还可以带着未完成的作品来到其他的空间中，尝试将多种不同的美术形式融合在一起展示出来。教师还可以鼓励幼儿进行互动交流，探讨一下自己参与活动时的感受。如有幼儿提出：“我觉得彩繪的颜色很鲜艳，蝴蝶花也很鲜艳，所以用彩绘的形式最好。”又有幼儿提出：“布艺的蝴蝶花给人好像要飞起来的感觉，很好看。”在讨论中，幼儿的认知更为深入。

幼儿的性格比较活泼好动，不会长期专注地完成某种项目，因此如果美术区具有一定的开放性，能让幼儿根据自己的想法自由地活动，则能使幼儿得到更好的发展。

二、标志形象，协助控制行为

行为主义心理学认为，人的行为是刺激和反应的联结，利用刺激能预测反应，而利用反应也能预测刺激。教师在设计美术区时，可以设置一些明显的规则标志，用形象化的方式告诉幼儿在活动期间要注意哪些规则。这种形象化的标准能促使幼儿更好地控制自己的行为。

在教学《春天的小树林》时，教师鼓励幼儿通过绘画的形式展现美术作品。在幼儿尝试展开绘画前，教师可以先组织幼儿商讨一下在绘画的过程中要注意哪些行为，并尝试制订规则。如有幼儿提出要小心使用墨彩，不能弄到其他小朋友的身上；还有幼儿提出不能在绘画时嬉闹，避免摔跤；还有幼儿提出使用剪刀等工具时要小心，避免出现危险。教师可以将这些内容用形象化的标志画展示出来，挂在美术区中，让幼儿认识到要遵守自己的约定，控制自己的行为。如针对“小心使用颜料”这一条，可以绘制一个手中挥舞毛笔的幼儿，毛笔上的颜料四散飞开，其他幼儿四处躲藏的状态；对于“避免摔跤”这一点，可以画出嬉戏的人群和摔跤的幼儿；对于“小心使用剪刀这一条”，可以绘制一个小孩拿着剪刀对着他人，对方露出害怕的样子。这样的标志画简单易懂，而且是幼儿自己参与总结出来的，因此幼儿的记忆会比较深刻，从而在参与美术区活动的过程中也会主动注意标志画，并规范自己的行为。

幼儿的记忆能力较弱，如果教师口头规定某些内容，幼儿很难完整地履行这些规定。但是幼儿具有形象思维发达的特点，教师可以根据幼儿的这个认知特点设计形象化的标志，将需要注意的事项展示出来，和幼儿一起商讨该如何合理控制自己的行为，这样就能让幼儿懂得如何控制行为，在潜移默化中养成良好的习惯。

三、彰显艺术，提升审美能力

在美术区的活动中，教师还要展现艺术，提高幼儿的审美能力。幼儿的认知具有直觉性、表象性的特点，因此教师要在美术区展现各种形象，促使幼儿多元化、多方位地感知美，并学习如何创造美。

在绘制《小鸟天堂》时，教师可以利用美术区展示各种不同风格的小鸟，还可以展示一些小鸟生活的环境，这样能让幼儿感觉自己真的身处在小鸟天堂中，在参与绘画的过程中，幼儿也会更加投入。教师可以绘制一些小鸟的彩绘，粘贴在美术区的墙面上；在头顶可以悬挂一些小鸟的工艺品，如折纸等；在桌面上可以放置一些大的画纸，画纸上画有森林、草原，有高大的树木和矮小的草丛，画面中空出大量的区域，等待幼儿将自己心中的小鸟绘制出来。教师鼓励幼儿积极在画纸上添加自己喜欢的小鸟图案，并鼓励幼儿思考小鸟可能出现哪些状态。如有幼儿提出小鸟可以站在树枝上，也可以展开翅膀在空中飞翔；还有幼儿提出，可以画出小鸟捉小虫、喂养孩子、孵鸟蛋等不同的生活状态，这样能让小鸟的形象更突出，也能更好地展现小鸟天堂的构想。在这样的绘制中，幼儿的审美能力得到了显著的提高，在积极参与中，也让自己的绘画技能得到了一定的发展。

教师在设置美术区时，要充分考虑到幼儿的认知心理，要通过设置开放性的区域，激发幼儿的参与热情，用形象化的展示，促使幼儿控制自己的行为，并参与到审美感知中，进而提高自己的美术鉴赏能力。（作者单位：江苏省南通市通州区实验幼儿园）

责任编辑：胡波波