文化自信视域的茶文化和思政教育结合机制

李函霄

（河南交通职业技术学院，河南郑州 450000）

在我国各大高校的思政教学工作开展中，思想政治工作已经逐步贯穿至整个高校教学中，逐步形成了高等教学事业的新型教学局势。近些年来我国有关教育部门也逐步加大了对高校思政教学工作开展重视度。基于不同层面召开教育相关会议，研讨如何实施以“00后”为主力军的大学生群体思政教学工作[1]。通过基于文化自信研究视域，与我国的茶文化相结合，可以更加顺利的促进高校思政教学取得显著教学成效。

1 茶文化自信概述

1.1 茶文化自信客观描述

针对我国茶文化所展开的探索及思考，不仅能够拓展人的思维能力，提升自身的思维境界，同时还能够由点及面的提升我国民族精气神，而这些都需要归功于“文化自信”的理念探索认知。习近平总书记也提出：“体现了一个国家、民族、地区的综合实力，其中最为核心关键的高层实力，即文化软实力……”我国茶文化博大精深包纳万物，从原本极具特色社会主义的思想境界，至现代精神文化领域，历经多时代变革后，丰富了茶文化内涵，同时也提升了整体民族自信心及整体凝聚力[2]。处于不同发展时期阶段的文化理念中，或多或少地融合了茶文化理念，更促进我国茶文化理念的经久不衰。作为我国民族发展中的主体，茶文化所具备的思想境界，其中体现的“文化自信”更作为一种态度引人深思。

1.2 茶文化自信中的思想理念沉淀

我国的茶文化发展至今已经传承了将近上千年，在当前的社会发展新时期仍然存在着强大的时代生命力及文化沉淀。