古代诗歌语言的破解初探

古代诗歌语言的破解初探

高秀芳

摘 要：诗歌是古典文化的精髓，它通过简练的语言，生动的描述，活灵活现地展现出来一幅唯美的画面。诗歌言简意赅，只有只言片语就表现出来了意想不到的效果，耐人寻味、回味无穷。本文主要探究了诗歌如何巧妙地利用语言来表达丰富情感和思想，为人们提供唯美的意境，陶醉其中。通过对于诗歌语言的探究会提高学生的语言基础和文化底蕴，实现学生知识水平的提高。

关键词：初中语文；诗歌教学；语言

一、 引言

《初中语文课程标准》指出教师要引导学生把握其运用语言的艺术，领会其语言的风格特点，了解诗歌所运用的表达技巧和达到的效果。教师在古代诗歌教育中要引导学生通过自主感悟和合作探究的方式来体会和理解诗歌语言，引导学生通过从内容、语法、语言特点和结构特点等几个方面来探究，促进学生掌握古代诗歌的语言，学会分析，体会作者想要表达的思想情感。诗歌的语言会在学生的面前展现一幅生动而形象的图片，使学生在大脑中勾勒出詩歌的意境，进而理解诗歌的情感。杜甫曾经说过“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，每一首诗歌的语言都是经过诗人精心选择和雕琢的，学生在探究过程中重点关注对诗歌语言的探究，达到深刻理解的目的，提高自己的理解能力和鉴赏能力。

二、 从内容角度分析，明确诗歌陈诉对象

诗歌的内容是值得深入分析和探究的，他们会成为学生思考和推理的依据和根本，学生要善于通过对诗歌语言的分析和评价来理解诗歌，理解诗歌的思想和情感。……