导学案在高中数学教学中存在的问题及解决建议

孙娟

摘 要：导学案是新课程改革之后出现的一种新的教学方式，能够有效在高中数学教学中提升学生的数学能力，但是目前导学案的应用仍然存在很多问题，需要数学教师在教学中不断对导学案的教学方式进行探索和实践，以弥补其不足之处，提升高中数学教学质量。

关键词：导学案；高中数学；问题；建议

导学案是新课程改革之后的一种全新教学方式，具体来说就是教师根据教学内容和学生实际情况制定的，用于引导学生自主学习、提升探究能力的学习方案。这种教学方式以学生为中心，充分发挥了他们在学习中的潜能，满足了新课程标准中培养学生综合素养的要求。因此，越来越多的高中数学教师都已经意识到了导学案的优势，并不断尝试将其融入课堂教学中去。但是，由于目前导学案仍处于初步发展阶段，缺少相关的理论经验，在教学中存在很多问题。我们必须要结合目前教学中的实际情况对其进行相应的探討，找到有效的问题解决方案，让导学案在高中数学教学中更加完善。

一、目前高中数学教学中导学案应用存在的问题

1.导学案编写存在问题

导学案的编写直接影响着导学案的质量和学生学习的效果，因此导学案的编写是使用导学案教学的关键。但是从目前的实际情况来看，导学案的编写存在很多问题。

（1）导学案的形式过于单一

在高中数学教学中包含了多种不同的课程类型，如概念课、定理课、复习课等，这些课程类型的不同对教师的教学也必然会提出不同的要求，导学案的设计内容也应该有所不同。……