新媒体时代高校图书馆阅读推广的路径优化研究

孙卓睿

摘要：新媒体技术的发展为高校图书馆的阅读推广带来了新思路。传统的阅读推广存在着形式单一、针对性不强等问题，通过新媒体技术的引入，高校图书馆的阅读推广利用新媒体实时推送、打造新媒体互助平台、打造新媒体特色项目等手段对其阅读推广的路径进行优化，并对新媒体时代高校图书馆阅读推广的前景进行展望。

关键词：新媒体；图书馆；阅读推广

一、新媒体概述

科技的每次进步都为人类社会的发展带来突飞猛进的变化。21世纪随着电子技术、信息技术和网络技术的长足发展，传媒业也随之进行着深刻而持久的改变。新媒体技术以前所未有的迸发之势进入了人们的视野，这种新型的媒介技术使人们的生活方式、思维方式甚至行为方式均在不知不觉的发生着改变。新媒体不是一个恒定不变的概念，而是媒介技术推进下不断更新的相对概念。新媒体是相对于传统媒体而言的媒介形式及媒介应用。在人类传播史上，任何时代都有新媒体出现。比如，在以口头传播为主的时代，书写方式的出现就是传播的重大变革。由于这种相对性，至今新媒体并没有一个“官方”定义。

新媒体虽没有准确的定义，但却有其自身的独特特征。首先，新的媒介形式。新媒体的首要特征就是媒介形式的变化。媒介是传播的基础，媒介的变化带来了传播模式、传播类型、传播受众等方面的变化。在当今时代，我们倾向于将“新媒体”理解为以“数字媒体为核心的新媒体”，它是通过数字化交互性的固定或即时移动的多媒体终端向用户提供信息和服务的传播形态。其次是新媒体传播速度极快。电子移动终端的普及和通讯技术的日新月异的发展，为新媒体的传播速度插上了一对“翅膀”。信息传播的滞后性大大降低，受众接收到一手信息的即时性大幅提升。第三是新媒体的交互性。这是传统媒体的弊端所在，受众只能被动的在固定的时间以固定的模式去接收信息，且只能独立的接收信息，不能与其他受众互动。而新媒体时代下，受众选择接收信息的模式多样化，渠道多元化，时间自由化，更重要的是可以随时随地与其他受众或信息发出者进行互动，也可即时的转发信息以便更多的受众接受信息来进行互动。因此，信息的交流成本被大大降低，信息的活跃性增强，受众的参与度也大大提高。如今，以互联网技术、移动终端为代表的新媒体，解构了传统的线型信息传播模式。传者与受者之间的概念变得越来越模糊，传者即受者，受者也是传者，民众在新媒体时代下扮演的角色越来越多元化。

二、传统高校图书馆阅读推广的弊端

近年来，随着电子设备的普及，高校图书馆的进馆人数以及借阅率在逐年下降已经是不争的事实，因此高校图书馆也在大力的进行阅读推广活动以提高广大师生的阅读兴趣。服务是图书馆永恒的主题，阅读推广作为图书馆服务之一有其自身的特点——活动化、阶段化，而这种形势下传统的高校图书馆阅读推广存在着一定的弊端。

（一）活动形式单一

阅读推广必然要落实在具体的活动展开上，目前的阅读推广活动仅停留在阅读表面上。如共读一本书或读书心得交流等等，内容不够新颖，通常是对某一本特定图书的阅读，参与受众有限，读者的积极性提高不起来。

（二）针对性不强

高校的阅读推广图书馆是主体，但图书馆的地位比较尴尬，既不属于学院又不属于职能部門，因此在阅读推广中无法针对某类人群或某种特殊的受众进行重点推广。面向全校师生的推广由于受众太广，以及宣传不到位往往不能达到预期的推广效果。

（三）没有形成常态

目前的高校阅读推广活动有阶段性的特点，且并没有专门的本部门来实施，大多在每年4月份以国际读书日为抓手进行阅读推广，而要想真正的达到阅读推广的目的就要把阅读推广变成常态，通过丰富多彩不间断的活动提高读者的阅读兴趣。

三、新媒体时代高校图书馆阅读推广的路径优化

2014年第十一次全国国民阅读调查数据显示：由于数字媒介的飞速发展，2013年我国成年国民新媒体阅读方式的接触率达到 50.1%，第一次超过 50%。数字化阅读方式的人群特征显示，我国成年数字化阅读者中 92.6%为 18～49 周岁人群。由此可以看出，新媒体阅读主要集中在青壮年人群中。此外，有调查指出，“数字化阅读接触率与受教育程度成正比。 专科生、本科生、硕士生、博士生的数字化阅读方式接触率分别为 44.7%、65.3%、70.6%、92.4%”。由此看来，新媒体时代为阅读推广带来了春天。

（一）利用新媒体实时推送

阅读推广的一个难题就在于如何把读者“请”进图书馆，把读者感兴趣的内容“送”到他的眼前。新媒体的产生把图书馆和读者之间的距离拉近，读者不需要走进图书馆，只需要在新媒体移动终端上点一点，就可以使用图书馆的资源，同时新媒体的即时性也为阅读推广带来了益处，图书馆也可以通过此终端即时向读者推送其感兴趣的内容和以及最新的阅读推广活动，让读者对阅读的兴趣渐渐提升，并通过持续不断的内容推送，让读者对阅读的状态由兴趣爱好变为一种习惯，使阅读常态化。高校图书馆内的借阅系统每年都会产生很多大数据，通过对这些大数据进行分析，对读者的兴趣和分类进行精准定位，利用新媒体把读者感兴趣的内容集中推送，可以更好的提高阅读推广的准确度，把阅读推广“为人找书、为书找人”的理念发挥出最大功效。

（二）利用新媒体互动平台

高校图书馆的读者对象多为年轻人，因此阅读推广活动要把握住年轻人的兴趣点。通过结合时下最流行新媒体互动平台，从各个发面和角度与其进行互动和推广。微博、微信是当下发展最快的新媒体形式，可以作为一种基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台。通过微博微信互动平台发布图书馆的最新动态、通知、活动信息等，读者也可通过微博互动或留言来与图书馆进行互动。同时可开发图书馆的微信公众号，读者可在公众号上进行馆藏信息查询、图书续借等基本功能，让读者更好的使用图书馆、了解图书馆。图书馆通过互动平台发布上一年度的借阅之星和借阅排行榜，为读者提供更丰富更有营养的推广活动。这是高校读者比较喜欢的一种推广模式，由此来进行阅读推广活动也可以达到更好的效果。

（三）打造新媒体特色项目

1. 打造图书馆形象宣传片

高校图书馆给广大读者的印象就是古板的图书管理员、陈旧的图书和异常安静的自习室。但随着学校对图书馆的重视，高校图书馆早已脱离了古板的形象焕发着新的生机。拍摄图书馆宣传片，从新媒体平台进行宣传，新颖的手法以及轻松的拍摄风格都能为图书馆的阅读推广起到推波助澜的作用。比如清华大学的《爱上图书馆》，北京大学的《天堂图书馆》，上海理工大学的《图书馆员的一天》等，在广大读者中产生了很大的反响。这样的宣传片对读者更有吸引力，读者通过宣传片可以更好的了解图书馆，宣传片的宣传效果和影响力不容小觑，对于推广图书馆和阅读推广都是大有裨益。

2. 新媒体阅读互助交流平台

在传统阅读时代，读者是相对“孤立”的，无法与其他的读者进行交流沟通。而通过新媒体建立的阅读互助交流平台为广大读者搭建了沟通的桥梁。读者可以通过此平台发表书评对阅读内容进行交流，或求助阅读过此书的读者相关问题，图书馆也可根据读者的阅读情况对其进行有针对性的阅读推广。对热点书目和借阅量大的书目举办线上书友会活动，让广大读者找到阅读组织，交流阅读心得，获得更多的阅读乐趣。通过丰富多彩的线上阅读推广活动拉近读者的距离，同时可把线上活动推广到线下，让广大读者真正走进图书馆，更好的利用图书馆的资源。

3. 个性化数字图书馆

高校图书馆的很多读者都在从事科研工作，通过新媒体技术为广大读者提供个性的个人数字化图书馆势在必行。通过对读者研究方向、学术偏好等分析，为读者实时推送行业领域优秀的书目、期刊、文章等，读者可以对学校图书馆购买的专业数据库在移动终端上进行查询订阅与其研究领域相关的内容，读者可以打破時空上的界限有效的使用图书馆的资源，并利用新媒体技术形成一个有其自身特色的“个人数字图书馆”。

四、展望

新媒体的长足发展为图书馆的阅读发展注入了新的活力，有效的利用新媒体资源能使高校图书馆的阅读推广活动形式更加多元化，更加有针对性，取得更加良好的效果。随着新媒体技术的创新，高校图书馆也应与时俱进，随之变化推广形式，如现在在广大学生中影响较大的直播活动。图书馆也可对阅读推广活动进行直播，读者通过直播平台互动。通过更好的利用新媒体技术，高校图书馆的阅读推广活动必将更上一层楼得到广大读者的参与和认可。

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（作者单位：上海理工大学图书馆）