高三学生语文学习心理与应对策略的探索

程紫蓓

摘要：高三是高中学习的重要阶段，面临着高考的压力，有着繁重的课业负担，这种状况造成了在高三学习中，我们许多学生对语文学习不够重视。在语文学习中出现了许多不同的心理，这是在当前迫切需要调整的一个状态，我们应该树立对语文学习的正确认知，明确认识到语文的学习对其它学科的学习有重要的影响，只有加强对语文学习的重视程度，才能系统提高我们的学习能力和学习水平。

关键词：高三学生 语文学习心理 应对策略

良好心理素质是提高学习成绩和学习能力的重要手段，由于语文作为我们的母语，很多学生在学习的过程中忽略了语文学习的重要性，对语文的学习不够重视，导致在最后的学科学习中，让语文成了自己的弱项，语文的学习心理对语文学习有重要影响，我们在学习中应该及时调整自己的心理，重视语文对推动其它学科的学习成绩以及增强自身素养中的积极作用，自主、积极的进行语文课程学习[1]。

一、高三学生语文学习心理

（一）只是注重对学习内容的背诵

在高三语文的学习中，由于受到考试的影响，我们只是注重对学习内容的背诵，忽略了对自身语文学习能力和语文素养的培养。语文是一门具有艺术审美的学科，语文学习是一个长期、系统的过程，在语文的学习中可以获得更为丰富的情感体验，语文的学习内容具有抽象、灵动的特点，很多的语文并问题没有固定的……