注射法练习课常见问题及分析

王艳 巩晓璐

【摘要】注射法练习是护理专业的重要实训内容，学生在练习过程中积极性高，自主性强。但也存在这样或那样的一些问题，教师在指导过程善于发现问题，并对问题进行科学分析，在教学中总结经验，不断探讨实用高效的培训方法，提高护生的综合实践能力，以适应临床护理工作需要。

【关键词】注射法 实训练习 问题 分析在近几年的护理实训教学中笔者发现，虽然学生对这部分的练习内容期待值高、热情高，兴趣大，护理老师们提前精心设计，周密充分准备，但还是发现在练习过程中出现了很多不和谐的问题，并对这些问题进行了客观深入的分析，为在今后的教学中改进教学方法，为提高护理实训教学质量，培养学生基本操作技能、临床综合思维能力及创新能力打下基础。

一、专业技能方面

1.无菌观念不强

（1）问题表现。具备严格的无菌观念、规范进行各项无菌技术的基本操作是作为合格护士最基本的要求。无菌技术操作是进行注射法練习的基础，也贯穿在整个注射法练习的过程中。但是学生的无菌观念淡薄，操作起来随心性强，老师上课重点强调的无菌问题，反复出错，而且花样百出。例如，从弯盘里取用过的棉签再用，反复涂抹消毒区域，消毒范围过小，消毒皮肤后再次跨越或污染，安尔碘、酒精等消毒液瓶的盖子随处放置或不及时盖，撕开棉签包装袋过大，把手伸进棉签包内取棉签，把抽好药的注射器和无菌棉签随便放在病床上等等。……