流行文化融入高中语文 课堂教学的策略研究

摘 要：在新课程改革的大背景下，以人为本的素质教育发挥着愈来愈重要的作用，强调学生在课堂教学中的主导地位，强调学生的客观学习感受和心理体验，强调学生学习能力的培养和提升。

关键词：流行文化；高中语文；课堂教学；教学策略

一、 引言

高中语文课堂教学对学生的身心全面发展有着深远的意义和重要的影响，高中生是有着丰富情感表达和体验的成熟个体，在语文教学实践中融入流行元素，有利于学生课堂学习积极性的激发和调动，是一种符合新课程改革基本要求的科学教学理念，有利于高中生语文综合学习能力的提升。

二、 流行文化融入高中课堂教学的重要性浅析

流行文化有着较为宽泛的内容范畴，主要包括物质文化、消费文化、休闲文化等。在互联网广泛应用的现代社会，流行文化和元素体现在社会生产、生活的诸多方面。恰到好处的流行元素融入高中语文课堂教学中，其重要性和必要性主要体现在以下两方面：其一，适度融入流行文化元素，可以加深学生对课文内容的理解和内化。以学生感兴趣的流行元素为导，可以很大程度激发学生课堂学习的主观能动性，吸引学生的注意力，促使学生快速进入良好的课堂学习状态；其二，流行文化融入高中课堂教学，可以有效改善传统课堂枯燥现象。高中语文教材内容相对繁杂，一些语文教师过分注重学生语文学习成绩的提高，注重知识点和答题技巧的实质性教授，导致课堂教学相对严肃、刻板，一些学生对语文知识的自主探究失去兴趣。……