幼儿绘本阅读中渗透情感教育的实践研究

陈美伊

【摘要】学前教育的主要目的就是为了使幼儿养成积极的情感，通过多样化的教育活动，不对幼儿制定统一的课程以及评价标准，注重幼儿天性的发展，利用游戏化的活动吸引幼儿的注意力，在潜移默化中使幼儿的情感、行为以及智力等方面得到全面的提升和发展。因此在幼儿教育中需要注重情感教育的渗透。当前绘本阅读是幼儿接触最多的读物，本文就对幼儿绘本阅读中渗透情感教育的情况进行简要的阐述与分析。

【关键词】幼儿 绘本阅读 情感教育 实践

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）51-0054-02

幼儿阶段是人类情感发展的重要时期，在幼儿阶段对幼儿进行情感教育对于幼儿今后的发展有着极为重要的影响。而最为有效和直接的情感教育就是绘本阅读，这是幼儿接触最多的读物，能够激发幼儿情感上的共鸣，使幼儿将自己的情感充分的表达出来，对幼儿进行情感上的启发与熏陶，实现情感教育的效果。

一、幼儿绘本阅读中情感教育的重要性

绘本是一种儿童文学，对于儿童教育的开展有着积极的促进作用。绘本最为重要的就是文学性和艺术性。绘本能够对幼儿产生潜移默化的影响，长时间的阅读绘本能够强化幼儿的认知能力、想象能力、沟通能力以及观察能力等。幼儿绘本中将不同艺术家的风格以及艺术追求展示出来。绘本能够满足幼儿成长的实际需要，虽然没有说理性的内容，但是却能够引发幼儿思考。……