提高农村地区中学英语教学质量的建议

杨雅清

摘 要：英语在世界语言中的地位是举足轻重的，它不仅被广泛使用，而且在中国还是一门中小学生必修的重要科目。但是在农村地区的中学，无论是从物质环境、师资力量还是教学资源配置等方面来说，都是相对落后于城市地区的学校的。方方面面的缘故造成了农村地区学生英语底子薄弱、对学习没有兴趣等状况。从实践结合、情境教学和简化语法三个方面提出了提高农村中学英语教学质量的几点建议。

关键词：农村地区；中学英语教育；建议

一、实践结合

农村地区的中学生所接触到的各种资源与城市中的学生完全不同，所以有些课程设置的话题和内容对他们来说是相当陌生的。以人教版初二上册讲述假期生活的课题来说，大多数学生是没有经济能力外出去游览名胜古迹的，如若按实际情况来进行听说教学的话，大多数同学的回答都会是I stayed at home或者I visited my...，这样的话就没有做到尊重学生的差异性、多样性和创造性，所以在课程设置时教师可以引入学生熟悉的一些地点如Helan Mountain， Zhongshan Park等，让学生有话可说，从而提高其在课堂中的参与度。之后再以教师自身为例，用图片等形式给学生介绍书本上涉及的地点，拓展他们的知识面，这样便能一箭双雕。

再如人教版初二上册以电影院为话题的单元，很多农村地区根本没有电影院，就更别指望学生能够感知到书上提到的the best sound和the shortest waiting time了。所以可以讓他们通过图片和视频简单了解完电影院和书上的听力内容后，在实际的演练和操作过程中将电影院替换成他们更为熟悉的restaurant，shop等地，结合学生的实际情况，开展英语教学活动。……