教学技能竞赛与师范生综合素质的提升研究

胡林+周德武

【摘要】本文通过对师范生教学技能竞赛效能进行调研，发现当前师范生教学技能竞赛获奖者与其系统训练效能有正相关。针对江西省大学生科技创新与职业技能竞赛活动，探索教学技能竞赛与实践教学的融通。通过竞赛平台引领师范学生培训和学习，实现其综合素质的提升。

【关键词】师范生 教学技能竞赛 实践教学 综合素质

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）51-0007-02

在教师教育中，各校逐渐将组织学生参加各级教学技能竞赛作为促进和检测师范生的培养质量重要途径之一。技能竞赛活动作为实践教学的一种重要形式，在教育教学理论的指导下，利用协作等方式充分发挥学生的主动性，给学生提供亲历教学实践，总结教学经验的机会，使学生在不断地参与竞赛活动中掌握解决问题的技巧，促进教师职业发展。

一、师范生教学技能培养的重要性

教师教学技能是教师从教的必备素质。教育行政部门和各级教育机构都非常重视作为教师专业能力的教学技能的培养和提升。制定了可执行的相关的专业标准、规范要求。

2012年教育部颁发的《教师专业标准》是关于教师素质要求的统一标准，也是从事教师职业的准入门檻。由于教师的专业能力提升是一个持续的过程，为此，《教师专业标准》强调教师要坚持不断的实践和反思，持续提高专业能力。

2014年教育部颁布的《义务教育学校管理标准（试行）》指出，要引领教师专业发展，提高教师教育教学能力。……