初中语文名著导读教学浅谈

海燕

文学名著是人类文化的精髓，阅读名著可以启迪智慧、提升修养，语文老师应充分激发学生阅读名著的兴趣，从而提高读写能力，培养良好的语文素养。

如何激发学生阅读名著的兴趣，形成良好阅读习惯，使学生成为真正的“悦”读者？

一、兴趣是最好的老师

温儒敏主编强调，“把培养阅读兴趣与习惯，当作语文教学的头等大事。”“让中小学生多读名著非常重要，这不仅是语文学科的需要，也是为学生的一生‘打底子的需要。”初中阶段实行名著导读，让学生读经典名著，其重点不在于让学生读懂、读透一本又一本的具体作品，更不是要把学生培养成为经典名著的研究者。其基本目标应该是培养学生的读书兴趣，是让学生在兴趣盎然的经典阅读过程中满足其探究世界、探究人生的好奇心，体验到审美和发现的乐趣，取得愉悦和知足的感情体验，进而形成长久的读书兴趣，养成终身阅读的良好习惯。

二、课内示范，教给方法

利用教科书中的名著选段，引导学生阅读名著的兴趣。例如：在教学《智取生辰纲》时，就让学生欣赏名著拍摄的影视剧片段，从而引导学生阅读《水浒传》，同时让学生列出《水浒传》中的英雄人物的绰号和主要事件，从而获得较直观的感受，进一步激发学生的阅读兴趣。

三、课堂中结合教学，采用比较阅读或联系拓展的方法

丰富课堂的内容，拓宽学生的视野，深化学生对课文的理解。在此基础上自然而然地扩展到名著，把学生带进名著世界。……