初中英语语法教学与思维品质的训练

陈月芳

摘要：在初中课程中，英语作为一门主要的学科，占据中考的分值较大，且初中英语教育是学生从迈向理想高中的过渡期，如英语较差会直接影响初中生的成绩。初中英语可以说是抽象的，具有一定的复杂性，初中生的理解能力本身比高中生弱，所以在理解英语的过程中是较为困难的。因此，为了加强对学生英语的训练，为了提高学生的英语水平，提高学生的思维品质。在本次研究的过程中对初中英语语法教学与思维品质的训练做出了详细的探讨与分析，找到适合初中生英语学习的方法，为提高学生的思维品质有所帮助。

关键词：初中英语；语法教学；思维品质；训练

伴随着经济的发展，时代的不断进步，如今国家，教育机构等，都注重对初中生的因孤独能力培养，一些学校不仅提出了新要求，提出了掌握相关的英语知识点，还提出了注重学生思维能力的培养。然而这些对每一位人民教师而言，仍然处于不断的探索阶段，教师应不断的培养学生的思维品质，提高学生们的创新意识，促进初中生全面的发展，这样一来也有助于提高学生们的英语水平。

1.培养初中生良好思维品质的原则

1.1示范性原则

鲁子问[1]在《英语教育促进思维品质发展的内涵与可能》一文中提出在初中英语教学展开的过程中，其主体人物为教师，教师能否带动课堂气氛，教师的专业知识对学生学习有一定的影响作用。并且完成思维品质的培养……