夏天民
从中国和世界范围来看,高等教育所追求的理念和高等学府所应培养的人才应是超越某种地域文化的,是着眼于全国甚至全人类的。然而任何高等院校都坐落于具体的地区或城市,当地的文化习俗和思维习惯会对这一高等学校后期运作和教学理念产生潜移默化的影响,这种影响由于其鲜明特色有值得传承的方面,但也有其历史的局限性。随着时代的变迁、办学者的视野和理念应与时俱进。
一
提起东北文化,部分人认为它的标志是“粗犷,豪放,大口吃肉,大碗喝酒,不拘小节”,也有人认为是“安于现状,不求创新,人情大于契约”。事实上,东北地域文化的形成与东北地区的地理位置和历史渊源有很大的关系。
东北的原始森林、千里沃野是经过漫长的积淀与变迁形成的,特有的生存环境造就了东北人性格粗犷、外向,处世真挚、爽快的特征。俗话说“一方水土养一方人”,东北丰富的物产资源使人们不必远足即可满足基本的生活保障,优越的自然地理环境也在一定程度上限制了人们创新、外出创业的步伐。日前,东北仍存在国有企业比例过高、重工业比重过大的现实。追溯到远古年代,东北地区人口稀少、气候适宜、物产丰富,而同一时期的其他地区因其没有比较优势反而更加重视各个生产要素的利用,充分利用田埂、地头、山坡、河沟等发展生产,并养成了精打细算的习惯。随着社会的变迁和市场经济的强化,和其他地区一样,东北人也不再满足于当下普通的生存需要,而更加侧重追求归属需要、成长需要。……