基于机器人教育和比赛的学生创新能力

刘菊

机器人教育概述

机器人教育是近年来流行的科学教育模式。简而言之，就是让学生自己设计、制作机器人。并通过各个层次的机器人比赛，激发学生对于其设计和制作的兴趣。现有的，机器人教学并不是孤立的，而是围绕着现有的教学内容和工具展开。依赖于近年来各个学校对于学生创新能力的培养不断重视，机器人教育作为一种新生事物，在实践中被证明能够提高学生的创新能力，而被广泛地应用于学校的创新教育。

机器人教学的意义是重大的。首先，学校的机器人教学，幫助学生普及了关于机器人的知识，认识到机器人及人工智能未来的发展趋势。其次，学校普及机器人教育也可以从实践层面培养学生的动手操作能力。可以说，学校加强机器人教育的作用是多方面的。一方面是对学生宏观眼界的开阔，一方面是对学生实践操作能力的培养，最后是为我国未来的机器人科学发展培养了一大批可造之材。

学生创新能力培养的重要性

伴随着社会的发展和我国人民物质文化水平的日益提高，单纯的课本教育已经不能满足社会发展的需要。如果仅仅让学生掌握一些课本上的理论知识，将学生的思维孤立起来，而不和时代的发展相连接，那么则会对学生本身和社会产生重要的影响。首先，对于学生本身来说，要完成大学之后的就业，选择更好的职业发展道路，必然要求所学习的知识和实践相接轨，同时能够有一定的思维创新能力满足工作的需要。……