幼儿音乐节奏练习的教学策略研究

钮莹莹

【摘 要】在幼儿音乐教学中，节奏练习可以让幼儿在音乐律动中强化对音乐的理解。教师要根据幼兒的身心特点，采用行之有效的教学方法，不断提升幼儿音乐节奏练习的教学效果。

【关键词】幼儿音乐教学;节奏练习;教学策略

节奏练习是幼儿音乐教学的重要内容，在教学实施过程中，可以通过多种节奏练习，不断提升幼儿的音乐素养。笔者结合自己在小班开展的音乐教学实践，谈一谈具体的教学策略。

一、激发兴趣，感受节奏

幼儿天生好奇，对节奏也十分敏感。因此，教师可以根据幼儿这一心理特点，用实际生活中的节奏来激发幼儿对节奏的热情。比如：闹钟叮铃铃的声音、布谷鸟的叫声、钢琴演奏的声音等。在教学中，我出示了很多这样有节奏的声音，让幼儿在形象感知的基础上，再独立寻找生活中这样有节奏的声音。他们很感兴趣，很快就能找到一些，比如：雨水滴滴答答的声音、各种歌曲等等。凭借这样的探究活动，激起了幼儿对音乐的兴趣。在充分感知多种节奏的基础上，我用打拍子的方式表现各种不同的节奏。孩子们认真聆听，对节奏的感知和理解逐渐深入，初步形成节奏感，使孩子们感知节奏并喜爱节奏，为以后的节奏练习奠定了坚实的基础。

二、倾听节奏，养成习惯

在教学实践中，我根据幼儿感知节奏的差异性，让他们用走、站、跑等动作来表现听到的节奏变化。比如：我让孩子们听着老师的掌声行走，老师击掌一次幼儿跨出一步，掌声停止就要收住脚步。……