燃料的合理利用与开发

王凌静

一、教学目标

1.通过实验探究，观察认识到化学变化时伴随能量的转化的变化观及其社会价值。

2.化学上通过分类法将利用效率不高的原料制成广泛应用的多种产品，感受并赞赏化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用。

3.通过化石燃料完全燃烧认识到物质转化是有条件的，通过分析化石燃料元素组成及燃烧，树立合理开发利用资源保护环境，与自然和谐相处的意识。

二、教学重点、难点

教学重点：

1.化学反应与能量的关系。

2.化石燃料及其综合利用。

3.开发新能源的重要性和必要性。

教学难点：

培养从科学、辩证的角度去分析事物的方法，形成可持续发展的观念。

三、教学过程

【新课导入】冬天悄然而至，火锅成了人们所热衷的选择。现在更有快捷方便的火锅（发热包），我们也来自制一个简易发热包吧。（生石灰）

学生活动：认真倾听，引入新课，观察实验，体悟新知。

设计意图：从生活出发创设情境，吸引学生注意力，调动学生学习的积极性。

【演示实验】用发热包加热水，你知道它们的工作原理吗？

学生：思考并与同学进行交流，个别回答问题。

【探究实验】学生实验：

1、在试管中加入适量的NaHCO3固体，并加入0.5mL的稀盐酸，待反应停止后，触摸试管外壁。

2、在试管中放入一小段镁条，然后滴加1mL的稀盐酸，待镁条反应完后触摸试管外壁。

上面这两个实验都发生了化学变化，在生成新物质的同时都伴随着能量的变化，主要体现在热量，第一个实验吸热，第二个实验放出热量。……