以A市为例探讨当前我国红色教育培训的问题

王 静

(延安大学公共管理学院，陕西 延安 716000)

一、A市红色教育培训的现状

(一)A市概况

A市位于陕西省北部，黄河中游，属温带大陆性季风气候，干旱少雨。全市大约有220万人口，两区十一县。该市有着丰富的历史文化资源，在我国历史上占据重要地位，为全国的解放事业作出重大贡献。A市有党中央十三年的光辉历史，有三五九旅开发的南泥湾精神，有白求恩舍己救人，兢兢业业的国际主义精神，有抗大学子艰苦奋斗的精神，有习近平总书记不忘初心，牢记使命的责任担当等等。

(二)A市红色教育培训状况

1.培训规模

自十八大以来，A市红色教育培训如火如荼。除了当地几所公办院校外，更多的私人培训机构如雨后春笋般遍地开花。据统计2016年上半年只一个公办培训学院培训人数达16.2万人次，培训班达600多个，培训范围覆盖31个省、自治区、直辖市。这只是众多培训机构中的一个。A市红色教育培训景点每天都是人来人往，附近的停车场一直都是供不应求，讲解员更是少的可怜。外来培训的学员每天估计在上万人以上，所到景点之处总能看见一群群挂着学员证的人群，提着小马扎上课，这些都提现了A市红色教育培训的规模之大。

2.培训内容

A市培训机构众多，但培训内容不相上下。一是为学员举行开班仪式，表示对外来培训学员的热烈欢迎，同时提出培训要求，强调对此次培训的高度重视；二是培训课程丰富多彩，有专题教学和现场教学，专题教学课一般会安排在室内大约2-3个小时，如《党中央在延安十三年》、《十九大精神解读》、《延安精神及其时代价值》等，现场教学课一般安排在革命旧址内，大约半个小时，要求学员带上小马扎坐在室外听课，如《白求恩精神》、《习近平的知青岁月和他的群众观》、《弘扬抗大精神、坚定正确的政治方向》等。三是安排学员重温入党誓词，攀爬宝塔山，体会A市厚重的文化底蕴；四是组织学员学唱红色歌曲，重温经典；五是带领学员观看红色历史舞台剧，亲身体会战争时期的艰苦岁月；六是培训结束时，会给每位学员颁发结业证书，表示培训任务圆满完成。

二、A市红色教育培训暴露的问题

(一)偏离培训的基本原则

红色教育培训是基于一定的旅游资源，得到相关部门的高度重视。再给社会带来经济效益的同时，更重要的是其带来的政治意义。其基本原则一般是较高的培训质量、较好的社会效益。事实上，培训质量无从考核，社会效益无从考核，有学员出入革命旧址言语不雅，引发与管理人员之间的冲突屡见不鲜。自身素质不高，在集体用餐时，缺乏时间观念，趁工作人员不注意随意喝酒，在出行的大巴车上，垃圾不入筐，提供的矿泉水浪费严重等等，这些都会引发群众的反感，更别提带来良好的社会效益了。

(二)培训内容流于形式

红色教育培训，主办方精心设置课程安排，专门邀请知名教授专家为各位学员讲课。上课老师更是认真备课，提前到达上课地点。然而，学员并非如此。一是上课期间，手机铃声不断，教室内随意走动，要求老师早点讲完等等；二是现场教学时，老师在上面站着讲课，学院在下面坐着玩手机，不尊重老师的现象随处可见；三是外出培训，不论级别多高，都是学员，但总能看到个别领导要求比学员高一级，要求住单间，自己的学员袋、小马扎等有下属帮他拿，完全忽略了培训的初心。

(三)培训重点不突出

红色教育培训，最主要的是基于红色旅游资源，对学员进行思想素质教育。使学员深刻体会到战争时期革命战士是如何严格要求自己的，如何对待自己的工作与生活，如何坚守自己的信仰。但实际上，培训的重点早已被学员所遗忘，培训期间，不论是专题课的安排还是现场教学课的安排都是围绕党性教育展开的，老师认真讲课，换来的是学员态度的不认真，甚至觉得老师讲的时间太久了。

(四)缺乏一定的考核机制

学员培训缺乏一定的考核机制。一是培训期间，学员迟到早退是常有的现象；二是培训期间纪律松散，不遵守培训规则，甚至出现举止不文明的现象；三是专题课教学时，总有学员旷课，不履行请假手续，学员负责人，碍于面子，包庇旷课学员；四是培训期间的讨论课流于形式，讨论课成为了自由活动课；五是培训结束后，没有及时反思，回到自身单位，只留下几张照片；六是主办方及学员负责人双方包庇这些不良现象，没有担负起一定的责任。

三、结语

红色教育培训的初衷是解决当前我国党员干部的思想意识问题，从而更好的担起自身责任。通过以上分析，我们发现困难重重，这些都应该引起有关部门的高度重视。通过对目前培训所发现的问题进行深入分析，不难发现培训学员缺乏对培训目的的深刻认识，官僚思想主义依然严重。主办方只顾经济利益，忽视社会效益，形式主义严重，受训者方面投入了大量的资金、时间、人力资源等，没有收到任何的培训效果。因此我们应该及时反思，一是培训过程中是否坚持了正确的的指导思想，是否坚持了正确的基本原则；二是反思我们的培训内容是否规范，是否严格遵守培训的相关要求；三是为了保证培训质量，建立与培训相关的激励机制。