基于可持续发展理论评价高校图书馆的意义研究

盖 虹

(无锡职业技术学院图书馆，江苏 无锡 214121)

可持续发展是指既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。高校图书馆的可持续发展是指营造和谐的文化氛围，追求人与自然的和谐共进，把图书馆变成一个更符合现在和未来用户需求的组织[1]。应用此理论指导高校图书馆就是指要协同发展建设，寻求科学有效的评价指标体系，指导各类高校馆明确发展方向，提升办馆质量，正在成为高校图书馆面临的主要实践课题。

一、可持续发展理论在高校图书馆领域应用的含义

可持续发展宗旨是既能满足当代人的需求，又不能对后代人的生存和发展构成危害，它已成为社会发展的核心原则，同样也成为了各领域发展的指导思想，其研究理论已广泛应用于社会的各个方面。高校图书馆领域同样需要其理论作为指导思想。2002年，国际图联发布《高校图书馆可持续发展声明》，明确提出高校图书馆要走可持续发展之路[2]。

对于高校图书馆事业而言，可持续发展可以理解为：在自身的发展过程中，通过总结和创新不断注人活力，以适应社会的发展和需求，最大限度的满足读者和社会的需求。它有四层含义：一是凸显读者价值，具体落实在全心全意为读者服务的办馆宗旨上；二是凸显社会价值，强调服务社会，服务经济；三是凸显创新理念，强调先进性并注意与国际接轨；四是凸显经济价值，强调加强馆际合作与资源共享。

二、按照可持续发展构建高校图书馆评价体系的原则

构建高职图书馆可持续发展评价体系，我们既要坚持科学性、系统性、实用性、通用性、可操作性等必备的基本原则，同时要遵循可持续发展理论内涵的上述四层含义，因此我们还必须强调要遵循以下四项原则：

(一)坚持“读者第一”的原则，以达到凸显读者性

图书馆就是为读者服务的，因此图书馆的一切评价必须紧紧围绕读者开展。师生读者是院校图书馆赖以生存和发展的根本，院校图书馆的一切建设发展、管理手段、服务方式、工作方法、技术乃至人员的组织管理等，都必须服从和适应师生的需要，就是要达到在不断满足师生的需求中实现可持续发展。

(二)坚持理论与实践相统一的原则，以达到发展持久性

其要求所构建的评价体系，既有理论指导作用同时又不能脱离实际，即能切实反映出图书馆本质规律，又能反映出图书馆的真实情况和存在问题，有利于帮助图书馆不断改进薄弱环节，达到在不断改进中可持续发展之目的。

(三)坚持全面与重点相统一的原则，以达到发展重点性

所构建的评价体系对各馆的评价既要全面，尽可能反应图书馆各主要方面和主要特征，同时又要能突出其重点和特点，利于图书馆在工作中抓住重点和主要矛盾，保证其有重点的持续发展。

(四)坚持前瞻性与现实性相统一的原则，以达到发展长远性

所构建的评价体系对各馆的评价必须将局部与整体、眼前与长远、一馆与多馆结合起来。因为图书馆工作效益有的可立竿见影，而有的是长远的整体的宏观的利益体现，因此，可持续发展评价指标的设立必须坚持立意高目标实。

三、按照可持续发展理论解决以往评价带来的问题

以往，为了迎接教育部评估，各校图书馆的建设工作都紧紧围绕评价指标进行，忽略了本校的发展规划和本馆实际，忽略了本馆的办馆效益与可持续发展。如：为了达到所规定的馆藏量，在经费不足的情况下，多数院校通常采取购入折旧书、特价书，收藏一些剔旧书、捐赠书；为了达到评价指标所规定的读者借阅量，各校通常采取集体批次出借、缩短借书时间、增大个人借书数量等办法。这种只重视馆藏数量而忽视质量，只重视借阅率而忽视办馆效益的指标量化评价方式，已经严重阻碍了各校图书馆科学、持续发展，致使大多数图书馆评价的效果有失偏颇。如何解决上述系列问题，笔者认为要重视以下几项评价指标。

①建立“馆藏资源利用率”以考核馆藏质量，利用率高，馆藏质量就好，反之就不好；②考核“藏书资源是否均匀增长”，如增长均匀，说明图书采购是按计划的，否则就是凑数的盲目采购。③考核“每年各类新书入藏量和图书借阅率排序”是否趋于一致，如果是，说明采购符合需求，否则就是盲目采购。

四、结束语

实现高校图书馆可持续发展是学校发展的需求、是读者的需要、是社会的需要，更是图书馆生存的需要。评价是为了更好的发展，通过评价为办馆条件较好的单位提供了发现差距进一步完善自己的机会；为办馆条件较差的单位提供了不断学习和拓宽工作思路和视野，促进其力争上游，这就是基于可持续发展理论评价高校图书馆的目的与意义所在。

[1]张和伟，宋戈，等.美国高校图书馆可持续发展综述[J].图书与情报，2011(2)：48-52.

[2]黄友均，陈强，等.高校图书馆可持续发展评价指标体系构建研究[J].重庆科技学院学报(社会科学版)，2010(9)：168-169.