◇徐黎明
每到教师节,我就会不由自主地想起工作初期的一个教师节,因为那个教师节我收到了一份特殊的节日礼物。
我是1999年初夏师范毕业后参加工作的,当时18岁。当我把介绍信带回镇教育办公室时,赵助理对我说:“小徐,今年村小缺少教师,你先到村小去锻炼,到明年再把你调到镇中心小学任教。”我来到村小后,刘校长对我说:“徐老师你刚工作,由于学校人手比较少,你就教一年级的语文和数学两门学科。”
由于我上班的村小离家比较远,每周一到周五我只好住在学校。村小远离了城市的喧闹,可以让人静下心来,把每天的教学进行回望。我养成了每天及时对自己的教育教学工作进行反思,并记录下来,利用空余时间进行梳理的习惯。
班里面的学生不到40人,人数不算多。我心想:这一年一定要教好这些学生,从一开始就培养他们的学习兴趣。工作之余,我潜心观摩名师的教学视频,明白了在低年级的教学中课堂组织很重要,要在吸引孩童的注意力上下功夫。在以后的教学中,我注重钻研教材,多联系生活,设计出学生爱听的小故事或是小游戏,充分调动学生的学习兴趣。
在学习数学方面,我们班的小轩、小雪和小威这三个孩子学习新知识时有些困难。这三个孩子都是留守儿童,与爷爷奶奶生活在一起,在学习上家长不能给予帮助。这种情况在我们班很普遍,班级中留守儿童占了一半还要多一些。爷爷奶奶在家照看孩子,父母出去打工,这些孩子的学习任务,只能依靠他们自己完成。……