家校共同体的光效应

张华涛+张程

在随县潭镇小学六年级这个大家庭中，有54位可爱的小萤火虫，在我们共同创建的教室里，努力发出亮光，如星光般闪耀！

“好的教育是一种合力。”家庭和学校，是学生成长的两个重要环境，对学生的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。我们通过建立家长委员会、给家长写信、发短信，开家长会、家长进课堂、建立班级QQ群与微信群的方式建立家校共同体。

父母进课堂要“走心”

教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。但要取得一致的前提，是了解与理解，支持与信任。于是“家长进课堂”就从孩子刚进班不久开始了。

走进教室的家长由同学推荐或家长自荐，王月阁的妈妈就是主动走进我们教室的。“家长进课堂”有规定的程序：首先是同学对自己的家长进行介绍，然后是家长的开场白，接下来是上课，上课的内容涉及广泛，有安全，有习惯养成，有阅读，有活动。最后是家长与孩子们的互动：你问我答，小游戏，艺术共赏。

让我记忆最深的是悦悦家长进课堂，这得从悦悦的“黑”说起。百分百地肯定，拥有美丽的外表绝对是件比较幸运的事，特别对于女生，但“人无完人，金无足赤”。悦悦很漂亮，活泼可爱，但肤色“黑”，这本没有什么，但却引发了一场“黑”风波。

有一天，因上课需要，班上讨论：找找身边的人，有什么特点，悦悦被同学们指出：长得黑。悦悦非常不高兴，回家告诉了妈妈。悦悦妈妈通过QQ向我传递出这个信息。为了让孩子打开心结，我们做了三件事：

一，主动与家长沟通，取得共识：要面对现实，要活得漂亮，要树立正确的人生价值观。二，针对此事专门开了一个主题班会：“勇敢面对，阳光生活”，通过邓亚萍的故事，通过《大脚丫头跳芭蕾》的绘本故事，教育所有学生。三，请家长进课堂，我们把悦悦的家长请进课堂，再次给大家讲一讲心灵美比外表美更重要的道理。通过家校共育，悦悦的心结打开了，她说： “其貌不扬的人只要心怀梦想，脚踏实地也能做出卓越的成绩。做好自己，不管别人怎么说。我现在再也不怕别人说我‘黑了。”所有孩子们都有了共识：只要有梦想，只要肯努力，长得不漂亮也可以成功。

课间，我与悦悦妈妈又谈到悦悦，谈到肤色“黑”，我们一致认为：要心往一处想，劲往一处使。让孩子面对现实。悦悦妈妈也说：“张老师，您不仅是悦悦的老师，也是我的老师。通过此事，我的认识也提高不少。”

家长学校的任务是不断提高父母们的教育修养水平。家校共育，让教育发挥更大“磁场”，让教育事半功倍！

“家长进课堂”的活动让家长加深了对班级教育工作了解，理解了老师的辛苦，也感受到孩子们的热情与对新生事物的渴望，从而与老师和孩子们的心更近了，也让家长自己的孩子变得更自信。事实证明，走进课堂的几位家长的孩子后来在班级进步是最快的，也是最大的。

建立一个积极的家委会

凡事讲求“谋定而后动”，家委会的组建不能是心血来潮之举，而应经过前期的深思熟虑、多番考量。

组建之前，班主任需要对有意加入家委会的家长进行深入了解，包括其受教育情况、工作背景、个人性格及能力、教育理念等信息，进行全方位考查。

“火车开得快，全靠车头带。”对于家委会主任的选择，更应该慎之又慎，最好挑选具有正能量，具备统筹、协调、管理能力，价值观、教育观与自己一致的家长，以免在实际工作中主导思路分歧较大，唱起“对台戏”，不仅不利于工作的正常开展，还会影响心情、破坏家校关系。

有了上学期与家长接触了解和家长进课堂的等等相关基础，在取得家长与老师之间的相互信任之后，萤火虫班在今年开学初利用开家长会的机会，组织家长报名加入家长委员会，因为只有家长自愿加入，才会自愿组织活动，家长委员会才不会成为摆设。报名的有十位家长，最后通过学生家长共同投票，家长委员会成立了。

家长委员会组建期间，最让我感动的是阁阁的妈妈：在开家长会报名时，她踊跃报名，认真地填写了自己的信息。事后，因为2票之差，她虽然只被入选为家长委员会副主任，但她没有失落，很谦虚地说：“威威妈妈原来就当过老师，她当家长委员会的主任才是理所当然，我只是个‘半罐子，还有很多要学习的东西。”

在家长委员会后来组织的“诗词大赛”活动中，她与家长委员会主任密切配合，尽心尽力，出谋划策，学做幻灯片，写开场白，一边参与一边学习，一边学习一边提高。我真心佩服她的上进好学，善始善终，追求完美的精神。

当然，在成立家委会之初，我们就应该做好各种心理准备，不要对家长们抱有过高的期望，这样才能心平气和地开展沟通和合作。为了让家委会的工作成效能尽人意，不名存实亡，老师就要适当降低要求，理解家长的不易，有时还需老师寻求突破，引领家委会走出困境。

家长委员会成立了，它成为学校与学生、家长之间沟通的一个重要桥梁。

多彩活动架桥梁

如何让家委会更有凝聚力、战斗力？我主要是通过班级活动来发挥家委会的作用，如以“六一”、运动会等为契机，让家委会有为之献力的机会，通过共同参与来凝聚起家委会的力量，形成一股向心力。如此一来，家委会便不是空有名号，而是真有实效。同时，在实际参与的过程中，既能让家委会成员认识到他们的职责，又能锻炼他们的配合度，一举多得。

当然，班主任也可以鼓励家委会为班级策划特色活动，促进感情的联络。我们“萤火虫班”的家委会就曾经策划过一次“诗词大赛”活动。他们确定活动内容，制订活动方案，制定比赛规则，购买奖品，制作幻灯片，家长委员会的主要成员3次走进萤火虫班试课件，4次修改活动方案与幻灯片，多次网上沟通与交流……

筹备了近二十天左右的时间，在孩子们热烈的企盼中，2017年3月10日下午2点整，“诗词大赛”正式揭开它神秘的面纱。大赛在班级口号，班诗班歌声中酝酿，在家长赠诗后开始。小组必答题时，看似平静，实则波涛暗涌；个人抢答时，波涛涌出，撞击出美丽的浪花；自由作诗时，则浪花飞溅，心潮澎湃；颁奖时，我们感受着丰收的喜悦！全程王月阁的妈妈负责主持，黄梓威的妈妈负责记分。付晓晴的妈妈照相与摄像及时上传。我在边上填写了几十张奖状……

活动过后，班级QQ群里好评如潮，有的说，“学生的激情高涨！调动了学生的积极性，这就是教育想要的！”有的说，“家长委员会要多组织这样的活动，你们辛苦了。我也想为班级尽一份心，一份力。”

活动让孩子们再次走进经典，感受经典，感受幸福，感受中华传统文化的美妙！活动让老师、孩子以及家长的心更近了，感觉就像一家人！家长参与越积极，孩子表现越优秀！

家校共育有利于形成良好的师生关系，有利于构建和谐家庭关系，有利于父母孩子共同成长。从许多家校合作的范例中，可以看到父母参与班级管理带来的巨大力量，让父母从阻力变成动力。

我们的教室，应该在思想上领导着家庭，凭借专业素养和技能引领父母。在一定程度上，家庭也是教室的延伸，是另外一个重要的教室。没有父母的成熟，很难有孩子的成熟。所以，建立家校联盟是非常重要的，因此，完美教室也一定是教師与父母充分交流、交融的教室，是父母充分参与教育教学的教室，是学校和父母高度认可的教室，没有他们的认可和信任，不是真正意义上的完美。

在萤火虫班，“家校共育”正在悄然改变着我们的生存状态，我们始终不忘自己的初心：点亮自己，照亮他人。我们要在萤光下闪耀！endprint