语文高效课堂离不开德育渗透和精神哺育

戴冬梅

摘 要：只有渗透了德育教育和精神哺育的课堂，才有可能是高效的课堂。语文高效课堂应该让学生终生受益，留给学生一种永恒的精神。

关键词：语文课堂 德育教育

从事小学语文教育教学工作27年了，但是近几年来，我在教学中总感到我们的学生少了一种精神：一种好学上进、勤思善问的精神：不怕困难、乐于吃苦的精神：奋发向上、探索创新的精神……正因为缺少了这种精神，所以许多在学习中本来一学即会、一点即通的知识他们就是学不会，或前学后忘。他们懵懵懂懂，胸无志向，只知吃喝玩闹，一有机会就在离校门口不远的小摊位边买垃圾食品，就是不想学习……

面对这些学生如果只是一味地说教，不从根本上解决问题，是难奏效的。那么，怎样从根本上来帮助他们呢？我也进行了反思、探索和实践。我认为在教学中对学生进行德育渗透，给予精神哺育行之有效。

所谓“德育渗透，精神哺育”，就是教师运用情感教育、人格教育、思想品德教育、真善美的教育。

语文学科是一门综合学科，作为教学的组织者，协调者和参与者，我们不但要让学生快乐高效的学习语文知识，更应该在传授知识的同时，注重德育的渗透与培养，如何在打造高效课堂的同时渗透德育教育呢？我做过以下尝试：

一、充分挖掘教材课文中蕴含的思想内容，结合课堂教学进行德育渗透。

怎样才能挖掘它本身具有的思想性呢？思想品德教育不能变成附加的成分，而应从具体内容实际出发，挖掘课文本身所蕴含的思想教育意义。