小学高年级语文开放式阅读教学研究

芦芳

【摘 要】近年来，教育体制改革不断深入与发展，促使高校在对人才进行培養时，更加注重对学生学习能力的培养。而小学高年级语文作为小学教育中的重要内容，对于培养学生的语文认知能力和语言能力具有重要作用，因此，将开放式的阅读教学方式，应用在小学高年级语文教学中，具有重要的现实意义。本文对此作了相关分析和探讨。

【关键词】小学高年级语文；开放式教学法；阅读教学；研究

【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）32-0201-01

将开放式的阅读教学模式，有效的应用到小学的语文教学过程中，对于培养小学生的语文阅读能力和理解能力、提升小学语文的教学质量来说，具有极其重要的意义。开放式的教学方法可以极大的改善传统教育方式的不足和缺陷，更加注重“以人为本”，突出学生的主体作用。并且在教学的过程中，注重学校教育和社会生活有效融合的作用，从而在教育学生科学知识的同时，促进他们的更好发展。本文针对开放式教学的方式，在小学高年级语文教学中的运用展开了分析。

一、教学目标的开放

在对小学语文阅读教学目标进行开放式教学时，需要充分体现学生的主体作用，并且发挥学生的主观能动性和创造性。语文阅读的目的，主要是为了培养学生的阅读技能、增强学生的阅读情感、提升学生的阅读认知的。然而，通过分析当前的教学模式，可以看出，许多教师在进行小学语文阅读教学时，仍然沿袭原有的教学模式，而且仅仅注重对阅读认知的教育，忽视了对阅读技能和阅读情感的培训。……