“脱贫攻坚精神”进课堂的经验及思考*
——以长治医学院为例

王 丽 焦茂星

(1.长治医学院，山西 长治 046000；2.长治市城区司法局，山西 长治 046000)

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”[1]这是在中国共产党第十九次代表大会上对于青年地位的政治宣誓，也是在治国理政中信赖青年、依靠青年、寄希望于青年的决心表达。青年的培养之所以重要，是“因为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”[2]引导青年扣好人生的扣子，需要教师结合实际，帮助学生认识国家政策和个人成长发展的关系，需要思政课教师及时将党和国家的政策方针“进课堂”“进头脑”。当前脱贫攻坚战正在进行，在脱贫攻坚的“战役”中，高校能做什么，高校师生能做什么，是应该引导学生思考和认识的问题。高校思政课要讲好“脱贫攻坚”的中国故事，引导学生“认清祖国国情、肩负社会责任”，推进“脱贫攻坚精神”进课堂。在推进中，具体经验主要有以下方面：

一、通过思政课课堂教学宣传脱贫攻坚政策

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是学校开始的思政课课程之一，课程中第六章内容为“社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务”，高校可以通过专题教学宣传脱贫攻坚政策，具体专题设计及授课内容提纲设计如下：

教学主题：“精准扶贫与全面建成小康社会”

教学方法：专题教学、案例教学、讨论教学

教学内容：1、“精准扶贫”的提出背景；2、“精准扶贫”的具体方略；3、“精准扶贫”的地区经验；4、“精准扶贫”的山西实践；5、“精准扶贫”的长医特色。

教学重点：1、“精准扶贫”到“精准脱贫”的变化；2、“精准扶贫”在山西的实践和习近平总书记视察山西的讲话精神；3、“精准扶贫”的长医特色。

教学难点：高校师生如何助力“精准脱贫”

通过专题教学和案例教学的方式帮助学生了解我省脱贫攻坚的重大决策部署、重要改革举措、重点工作项目的落实情况和长医扶贫的工作特色。通过讨论了解了各地的脱贫攻坚策略和脱贫攻坚中长治医学院师生已经做、正在做、未来做的工作的成绩和部署。

二、通过思政课实践教学感受脱贫攻坚成效

组织学生到脱贫攻坚实践教学基地参观考察，听政策的落实计划、看政策的落实成效，悟政策落实的“难”，思高校助力精准扶贫的策略。例如长治医学院分别组织学生到山西省平顺县东寺头乡焦底村和常驼村进行实践教学，实地参观、考察长治医学院在助力焦底村和常驼村脱贫中，在基础社会、产业支持、异地搬迁等方面所做得努力。

长医助力脱贫的项目分为三类：1、基础设施项目：长医驻村干部帮助村民修公路、修蓄水池、修公共浴室；2、产业支持项目：建“黑山羊养殖基地”、“实验用兔养殖基地”；试种“水果玉米”、“糯玉米”、“马铃薯”、“紫皮大蒜”等适应当地水土气候的特定品种。3、产业深加工项目：酿玉米酒、农家乐旅游等项目。

实践中，学生结合“脱贫攻坚”战略的理论学习成果，开展深入调研，通过调研更深入地理解“精准扶贫”的理念，通过对比更深刻地感受十八大以来“精准扶贫”推进中农村、农民生活的变化。教师以专题研究为主，结合我省脱贫攻坚的重大决策部署、重要改革举措、重点工作项目的落实情况和基地脱贫攻坚的特色工作，收集我省脱贫攻坚最新成果的案例，作为我校思想政治理论课教学的辅助材料，为我校思想政治工作提供有力支撑。

三、通过主题党团活动坚定脱贫攻坚信心

日常思想政治教育是大学生思想政治教育的主阵地，将脱贫攻坚精神与主题团日活动相结合，通过主题党团活动鉴定脱贫攻坚的信心。学校各系部分别将脱贫攻坚基地作为开展主题党日活动的基地之一，通过主题党日活动，组织教师党员和学生党员为当地群众送去温暖，并鼓励当地群众要坚定生活信心，勇于面对困难，努力改善生产生活条件，争取早日脱贫致富，让自己的生活越来越好。全体党员也通过参观精准扶贫项目，对扶贫工作有了更直观的了解，坚定了开展帮扶工作的信心。

四、通过暑期社会实践拓展脱贫攻坚举措

大学生暑期“三下乡”是学生融入社会、了解社会的契机，学校在暑期“三下乡”期间，组织师生队伍赴脱贫攻坚基地开展社会实践。实践期间一方面开展实地调研；另一方面发挥学生专业特此进行流行性疾病防治宣传、基本医疗卫生知识普及等活动，为当地人民进行健康普查和常见病治疗，结合基层实际需求培训当地医务人员，捐送部分药品和医疗器械，协助建设乡(村)医疗站等。在暑期实践中，学生“坐在农家的炕沿上”了解精准扶贫政策的实施情况，了解精准扶贫政策实施中取得的成绩以及推进中存在的“难”，接受“现场版”的国情、省情和民情教育。学生“用泥土沉淀心中的真情”，通过实践、通过了解，思考高校师生、医学院校师生在助力精准脱贫中的努力方向。

通过思政课课堂教学宣传脱贫攻坚政策，通过思政课实践教学感受脱贫攻坚成效，通过主题党团活动坚定脱贫攻坚信心，通过暑期社会实践拓展脱贫攻坚举措，是长治医学院在推进“精准扶贫精神”进课堂的尝试和思考，也希望在继续推进中能够取得更多成绩。