对我国社会工作价值观教育的反思

陈晓宇 杨 扬

(咸阳师范学院政治与社会学学院，陕西 咸阳 712000)

社会工作既是一门专业也是一种职业，我国学者夏学銮提出了一名合格的社会工作者必需用知识、价值和技能“金三角”把自己武装起来，[1]这是社会工作者必备的素质。然而，在现实中，笔者发现社会工作教育者往往只重视知识的灌输和技能的训练，轻视了价值观教育，导致社会工作人才培养质量不高，以及社工的高离职率。因此，笔者认为有必要对社会工作价值观教育问题进行反思，改善价值观教育的效果。

一、社会工作价值观教育的重要性

社会工作价值观是指导社会工作者行动和实践的一整套原则和价值标准。价值观教育在社会工作教育中居于重要地位。一方面，价值观教育会影响社会工作的知识体系，而社会工作技巧建立在知识和价值观基础之上，所以，价值观教育是社会工作教育的核心；另一方面，价值观教育可以有效提升社会工作专业学生对“助人自助”这项事业高尚性的认知，有助于保持社会工作人才队伍的稳定性。

二、我国社会工作价值观教育存在的主要问题

目前，学术界已普遍认识到价值观教育在社会工作教育中的重要地位，但在具体实践中，社会工作价值观教育主要存在以下问题：

(一)本土化的社会工作价值观尚未成型

以“助人自助”为核心理念的社会工作专业起源于西方，其核心价值主要受到西方基督教文化的影响。因而，作为一……