快乐教学法在高校健美操教学中运用

杨问新

摘要：随着体育教学改革的不断深入，快乐教学法在课堂上的作用得到了越来越多人的认可。然而由于相关教学经验的缺乏，在现阶段的高校健美操教学中仍旧存在着课堂气氛不活跃、教学效果不理想等问题。从小处来看，这种现象不利于健美操教学的正常进行，从大处着眼，也不利于素质教育的实施。为了能够更好地将快乐教学法应用到高校健美操教学中，我们在本文中进行了简单的分析探讨。并提出了一些改革策略，希望能够改善当前的教学现状，提高学生们的学习热情。

关键词：快乐教学法 高校 健美操教学

在实施体育教学改革的近些年来，经过众多教育工作者的不懈努力，传统的体育教学模式已经逐渐向现代化改变。除了在体育课堂上加入各种新兴的体育运动项目之外，新的教学方法和教学模式也在逐渐出现在各大高校的体育课堂上。作为一种新时期下的体育运动，健美操具有一定的时尚色彩，对于大学生来说具有极高的吸引力。健美操运动通常配有各种音乐，动作姿态也丰富多彩。然而由于受到教师、教学资源等多方面的影响，健美操教学一直存在着各种问题，快乐教学法的应用也就备受阻碍。传统的教学模式过分重视教师的作用，学生通常处于一个被动的地位，老师教什么就学什么，对某一个或几个动作反复练习，由此产生厌烦的情绪，使得本应充满活力的课堂变得死气沉沉，达不到快乐教学的目标。……