职业高中化学有效教学策略分析

刘子钧

摘 要：随着新课程改革的不断加深，传统职高化学教学模式已经完全没办法符合社会的发展，而且化学对培养学生综合素质以及时间能力有很大的作用，所以当前阶段保证职业高中化学教学有效性就是亟待解决的首要问题，本文就针对职业高中化学有效教学策略进行深入的分析和研究，发现了职业高中化学的主要问题，所以提出了解决方法，仅供参考。

关键词：职业高中 化学教学 有效性 策略和方法

引言

就我国目前阶段来看，在职业高中化学教学方面存在很多问题，这种情况就导致本来只是比较差的学生没有自主学习的动力，同时也没有自主创新的精神和主动探究的动力，更有甚者有很大一部分学生完全丧失了学习数学的乐趣，这种情况严重的影响了职业高中化学教学的质量，所以到底该如何使职业高中化学教学有效性得到实施是非常重要的。只有保证职业高中化学的有效教学对学生的身心发展才有很大帮助，才会对学生的身心发展有利。倘若在职业高中化学教学当中没有良好的策略，其必然会导致化学教学失败。

一、职业高中化学教学的本质

通过对职业高中化学进行深刻的分析与研究，发现职业高中化学教学的本质主要有两方面内容；具体内容如下。

1.职业高中化学教学过程属于认知过程的形式

在职业高中化学教学过程的在本质就是要在教师的指导下进行的认知活动，正是因为如此，职业高中化学的学习内容不具备自发性以及随意性，所有的内容都是社会和文化以及科学领域所挑选出来的，具备一定的定式化以及组织化。但是职业高中化学教学的过程一定要具备目的性和计划性。[1]

2.职业高中化学教学主要就是把情感当做动力

无论是什么样的知识在教学当中都要加入情感，如果没有情感那么将无法进行教学。所以在职业高中化学教学当中一定要加入情感，这样学生才会积极的参与到课堂中。[2]

二、职业高中化学教学解决方法

1.要采用多种教学手段对学生学习兴趣进行培养

兴趣是一个人最好的老师，能够让学生产生学习化学的积极性就是培养学生学习化学的兴趣，这一点非常重要，为了能够有效培养学生学习化学的兴趣，教师在化学教学当中需要注意教学方式的选择和应用，采用多种教学方法，才有利于学生化学的学习。使学生对学习化学的兴趣。关于职业高中化学教学方式有很多种，而其中比较有效的大致有两种，具体内容如下。

（1）创造良好的化学学习情境。在当前职业高中化学教学当中，教师可以向学生普及化学对现代化社会发展的帮助以及化学在社会当中的地位，这样做学生就会发现化学在当前的地位，只有如此学生就会发现学习化学的重要性，投入到职业高中化学的学习中去。例如，在对蛋白质这一课进行讲解时，教师应该讲解蛋白质对生物体的作用进行深刻的讲解，以此来激发学生学习。而且在职业高中化学讲解的过程中讲到关于蛋白质的构成和特点的内容时，一定要认真仔细，并且要注意侧重点，是非分明，切不可模棱两可，结论一定要肯定，这样才符合科学知识。

（2）着手于实验。化学主要是把实验当做基础的科学，所以在化学教学当中教师不止要对化学实验进行演示，并且教师也应该让学生进行实验。例如在讲解《盐水解的应用时》就应该采取实验教学，让学生利用化学实验的工具进行实验，这样学生通过实验就会体会到化学的乐趣，而且还可以加深学生对这一课程的印象。

2.利用先进的多媒体教学

在职业高中化学教学当中涉及化学反应和实验的课程特别多，而且职高化学是一门比较难的学科，因此在职高化学教学当中应该采用先进的多媒体进行化学教学，通过多媒体可以把静态的情况转化为动态，让学生可以清晰的看到化学当中本质的内容，并且对这些内容进行深刻的思考，这样学生的知识才会扎实，举个简单的例子，在教师对《电解质溶液》进行讲解时，就完全可以采用多媒体教学，把水的强电解质和弱电解质给表现出来。并且还可以把弱电解质的电离平衡给表现出來。

3.利用实验探究对学生进行培养

所有人都知道化学本身注重实验，把实验当做是基础，所以把探究和实验有效的结合起来，教师就能够达到实验功能的再开发，利用实验就能够从中获取知识，从而能够养成良好的学习习惯。[3]

4.对学生进行鼓励

就目前的情况来看，职高的学生对化学学习比较抵制，从心理上不愿意学习化学，有非常大的厌学情绪，出现该情况的主要原因就是学生对化学学习没有信心，因此，教师在职高化学教学当中应该加大情感投入，对学生进行鼓励，这样学生才会对学习化学产生信心，不在把化学当做是一座难以攀登的高山。不过在对学生进行鼓励时，内容应该具体真实，否则就会达到相反的效果。[4]

5.确定学生的主题地位以及教师的主导地位

随着新课程改革的有效进行，新的教学理念确定了学生的主体地位，所以，教师应该积极转变自己的思想，并且也要帮助学生转变思想。在教师进行教学中，教师一定要合理处理教学内容 ，并且要按照每个学生的具体情况进行教育。这样才可以有效激发学生学习化学的兴趣，并且对学生的主观能动性有很大的调动，能够有效的提高化学的教学效果。

结语

选择职业高中的学生已经进行了初中阶段的化学学习，对比较基础的化学知识和技能有一定的了解，不过职高化学教学需要让学生的知识能够进一步丰富，使学生的技能可以得到明显提高，并且能够使学习化学的方法得到良好的完善。并且可以让学生形成实事求是的态度，使学生的团队精神能够有效增强，所以教师在职业高中化学教学当中一定要确定学生的主导地位，多对学生进行鼓励，在化学教方法方面应该采用多媒体对学生进行教学，注重实验的重要性，这样学生对学生的身心发展才会有利，才能够培养出符合新时代发展的优秀人才。

参考文献

[1]徐土根.徐桂英， 蒋秀芳. 高中化学有效教学策略探讨[J]. 教学与管理， 2011（33）：145-146.

[2]张兴华.刍议高中化学有效教学策略[J]. 理科考试研究：高中版， 2016， 23（5）：81-81.

[3]杨春玉.职业高中化学课堂有效教学的探索与实践[J]. 新教育时代电子杂志：教师版， 2015（20）.

[4]许行军.实施职业高中化学有效教学的策略和方法[J]. 读与写：上，下旬， 2016， 13（24）.endprint