浅谈提高智障学生10以内加法计算能力的策略

葛晓红

摘 要： 对于正常学生而言，10以内加法计算并不是一件困难的事情，但对于智障学生而言，掌握10以内加法技巧往往需要相当长一段时间，作为教师，则应该给予他们更多的耐心和信心。如果智障学生的计算能力能够得到提高，他们在生活中遇到了类似问题，也能够独立且有效解决，如何才能实现这一目标呢？本文也对此进行浅谈，并提出了针对性策略。

关键词： 智障学生;10以内加法;计算能力;提高

智障学生是一个比较特殊的群体，很多人都认为他们无法进行正常学习，但实际上并不是这样，不管是对教师而言，还是学生本身而言，教学以及学习都十分不容易。只要教师运用比较科学的教学方法，智障学生同样也能够学习并掌握重要知识点。为了提高低年级智障学生的数学计算能力，教师往往会先让他们掌握10以内的加法计算。具体的策略应该如何应用呢？这是本文需要进行深入探讨的内容。

一、 关于智障学生的基本概述

（一） 关于智障学生的基本定义

智障学生就是指智慧明显低于一般水平，在成长期间（即十八岁前）在适应能力方面有缺陷的儿童。引起智障的原因有很多，这类学生往往在沟通、生活、学习等方面都会遇到诸多阻碍。

培智学校的出现，其实也为这群孩子提供了一个良好的学习平台，他们可以通过获得针对性较强的特殊教育和服务，进而像正常人一样参与到社会活动之中。

（二） 提高智障学生计算能力的意义所在