“随心所欲”的语文学习—高中语文自主学习分析

山东省垦利第一中学 袁书君

进入高中阶段，我们同学一定要学会自主学习，这也是和其他同学进行合作学习的基础。相对于其他的学习方式，自主学习是自我调节的主要学习方式。在自主学习中，我们要在老师的正确指导下掌握新知识，增强学习能力。体现出我们是学习的主体，老师是客体。结合我在高中阶段语文学习的体会，我把高中同学如何才能让语文自主学习更加有效总结出来，与同学们共勉。

一、自主学习教学方式的意义

（一）培养自主学习能力

作为一名学生，我觉得自主学习的主体是自己，教师只是发挥辅导的作用。因此，在高中语文教学中运用自主学习教学方式，不仅培养自身的创新思维能力，增强自主学习能力，而且可以调动学习语文的主动性。一方面，在高中语文教学中引入自主学习教学与方式，我觉得可以培养良好的学习习惯。另一方面，运用自主学习教学方式的时候，通过积极开展有趣的语文知识竞赛活动，不仅可以激励我们主动参与课堂活动，而且可以提高学习兴趣。在具体运用自主学习教学方式的过程中，通过采取语文学习小组等方式，学习语文，有助于我们与同学之间相互交流和讨论，充分发挥团队合作的重要意义。在这个过程中，可以激发我们对语文的学习热情，主动思考问题，培养探索知识的能力和自主学习能力。比如：学习鲁迅先生的作品《狂人日记》的时候，我觉得老师采用自主学习教学方式，可以帮助我们调动自身的学习主观能动性，从不同的角度了解有关作品的文章特征、写作背景以及其它的作品，加强自主学习能力。……