以边塞诗为例谈古诗歌类型化阅读教学

江苏省海门市证大中学 曹荣彬

一个朝代有一个朝的代文明，一个朝代有一个朝代的文学。唐诗宋词是中华民族的文化瑰宝，是先人留给我们的文化遗产，可能因为年代久远，语文风格的迥异，造成我们现在学生阅读古诗歌的困难重重。如何阅读赏析古代诗歌呢，我想通过边塞诗歌的阅读鉴赏指导，获得一些解读古代诗歌的方法。

一、边塞诗歌的产生与主要特点

国势强盛，疆域广阔盛唐时代以尚武和保家卫国的精神感染着知识分子，他们视野开阔，精神振奋，投笔从戎，赴边求功，建功立业成为他们的渴望，甚至是精神支柱。于是，涌现的大量的描写边塞风光、战争和生活的诗歌。

从军征战诗最能表现出唐人之生活浪漫与传奇色彩。边塞诗人岑参、王昌龄等就是其中的典范代表，其对大漠、风雪和边疆战斗生活的描写，开辟了前所未有的诗歌美学新高度，诗人通过充满激情的浪漫描写，给读者传达了新奇热烈的难忘感受。如岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”把边塞风雪写得如此温暖，体现了诗人不畏严寒，满腔壮志的男儿豪情。王昌龄的《从军行》组诗中“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。”这组诗里有“孤”“独”“愁”，正体现了诗人内心深处厌恶战争渴望和平生活的心愿。再如卢纶《塞下曲》，抓住军事斗争中的一个紧急场面：“单于夜遁逃”，描绘了一幅夜晚边塞追逃的传奇画面：“月黑”而有风雪以及南飞之雁，说明这场风雪来的急，天上的阴云还未铺的厚、铺的匀，月亮刚刚由亮转暗，大雪已经满弓满刀了。

边塞诗作为众多诗歌题材之一，也是可以寻找一些特点的，如景物是雄伟、壮阔的，人物是驰骋沙场、豪情壮志，风格奔放雄伟，豪迈悲壮的。抒发的情感多是反映边塞的山川景物和风土人情，表达杀敌报国情怀的，讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲或是思乡念亲的，还有反向的——讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的，表现将士和人民厌战怨征的。意象而言，多是有着边塞特色的。

二、领略意脉赏析边塞诗歌

对于征战主题的古诗歌来说，其诗意往往包含这几方面的内容：战斗之志与豪情，思乡怀人向往和平的意绪，战争环境的艰苦恶劣，对牺牲的悲悯和对国家的忠诚等等。学生在阅读过程中就要探究古诗歌要传达何种诗意诗情，这种诗意诗情又是怎样展开的、流变的。如岑参的《轮台歌奉送封大夫出师西征》，此诗直接描写战争过程，“戍楼西望烟尘黑”暗示战局之凶险、“剑河风急云片阔，沙口石冻马蹄脱”则是天气之严酷，“四边伐鼓”“三军大呼”，其声威与高昂士气与恶劣的气候环境相互映衬，表现出全军将士斗志昂扬、睥睨一切的英雄豪气。起首六句先写战前两军对垒；紧接四句写白昼出师；然后写天气奇寒与战事之惨烈，讴歌将士以身许国的英勇；末四句以议论照应题目，预祝凯旋，以颂扬作结。全诗有描写，有烘托，有想象，有夸张，手法繁复，结构整饬，抑扬有致，情调激昂，充满浪漫主义激情和边塞生活的气息，生动地反映了盛唐时期蓬勃向上的时代精神。而王维的《出塞作》，首颔两联兼用叙述和描写，诗人视线放得很远，天空与大地，用近乎敬畏与欣赏的笔调描绘了一幅吐蕃族的风俗画面，此时的诗人是以一种艺术的眼光、浪漫的情怀来审视这场战争，对于敌方活动，诗人没有丑化、妖魔化，而是以同样的欣赏热爱之情，宽广豪迈而又自信的笔调去描写“暮云空碛”“秋日平原”，学生在阅读时就要用心体会诗人之心，读出诗人的豪迈和自信。接下来的两联诗意有转，面对敌方的声势主要写我方的策略和行动，诗人用互文手法如闲庭信步概括了战争策略和过程。而战争的结果以一种近似骄傲的口吻宣示出来：“玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚”。

三、从用语和表达欣赏边塞诗

征战主题古诗歌中的典故词和诗眼词是比较多的，如“报君黄金台上意”用黄金台的典故以喻招贤之台、“燕然未勒归无计”用勒石燕然山的典故表示战功未成、“汉家将赐霍嫖姚”指代功成受赏等。诗眼词如岑参的《轮台歌奉送封大夫出师西征》中有“虏塞兵气连云屯，战场白骨缠草根”，其中的“连”字把“虏塞兵气”之盛很生动地表达出来，“缠”字尤其耐人寻味，既表达了战地的荒凉，又传递出战争的惨烈，又让人联想到战士的英勇和忠心。王维的《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”，因为两个诗眼词“直”和“圆”而成为千古名句。在大漠长河的宏阔背景下，一柱孤烟，一轮落日，构成了一幅简约粗犷而又内蕴丰富的图画，对于整幅图画的勾勒是一个瞬间的艺术，犹如现代摄影一样，充满了想象的张力，静谧的落日和孤烟却让人想到的是在风沙肆虐之后的那难得的片刻宁静。

通过边塞诗歌阅读和欣赏的思路，我们的出鉴赏诗歌要从意象入手，再现场景，获得诗歌内容的整体把握，学会抓住抓关键词，梳理整首诗歌的思路，推断诗歌的大意，并获得情感的把握，另外知人论世，体味情感，要在整体把握边塞诗类型的基础上具有分析诗歌，获得具体的情感指向，从而获得有效和精准的解读。

总之，我们指导学生进行诗歌阅读欣赏时，要注意诗歌的类型化，注意诗歌的意象特点和情感指向。万变不离其宗，只要我们掌握诗歌的意象，寻找表现情感的词语，体会作者诗歌写作的艺术特色，那么，我们就会比较精准地理解、分析和欣赏诗歌。