网络媒体在高职体育教学中的应用思考

孙玉坤 泉州海洋职业学院

体育教学在我国有着极为重要的地位，同时也有着一定的特殊性。由于其理论知识相对较少，所以大部分的课程都需要在室外来进行。而对于这一阶段的学生来说，则是一个放松身心的重要途径。但是受到教学理念的影响，对体育教学的认识不足，这样也就影响到了学生的训练效果。所以在教育发展中要运用好网络媒体，以此来提高教学的效果。

一、在高职体育教学中运用网络媒体的意义

(一)延伸学生的知识层次

通过对比可以看出，在传统的高职体育教学中，大多是由教师来进行讲解与演示的，这样也就使得学生只能被动的接受教师所讲述的内容。但是对于网络媒体来说，作为新兴的教学手段，能够帮助学生解决在学习中的问题，同时也可以实现对教学内容的补充，从而延伸了学生的知识层次。在高职体育教学中运用网络媒体不仅可以增加学生的知识量，同时也可以帮助学生掌握好体育知识，并借助网络媒体来实现对信息传播平台的促进，提升学生的思想认识。其次，借助网络媒体可以为学生创建出学习平台，促使学生之间进行探讨，尤其是对于兴趣一致的学生来说，也可以聚集在一起来学习，从而实现了拓宽学生视野的目标。最后，网络媒体有着信息传播速度快的特点，同时也可以实现知识的及时更新，所以也就可以帮助学生及时关注体育动态与相关政策，尤其是对于一些对特殊体育项目感兴趣的学生来说，也可以更好的进行知识的掌握与学习[1]。

(二)培养好学生的运动技能

通过使用网络媒体，能够提升学生的体育运动技能，同时也可以满足学生的学习与发展需求。第一，在高职体育教学中，更多的是以足球、篮球以及羽毛球等项目为主，这样也就难以满足学生的学习需求，降低了学生对体育项目的认识。但是在网络媒体的影响下，能够帮助学生在了解体育项目的基础上来进行专业化的训练，从而规范好学生的动作，培养好学生的体育运动技能。第二，借助网络媒体，能够转变传统体育教学模式中存在的不足，帮助教师实现对体育教学内容的划分，从而更加细致的向学生讲解，加深学生对知识的理解，培养好学生的学习效果与体育运动技能。如学生在学习撑杆跳知识时，在传统的体育教学模式中，主要是由教师亲身示范来进行的，但是这样也很难帮助学生掌握好技巧。然而在网络媒体的参与下，教师通过在课堂中进行视频回放与暂停等操作，能够将各个细节动作直观的展示在学生的面前，从而帮助学生加深对这一内容的理解，形成正确的动作观念，避免出现错误等问题[2]。

(三)激发出学生的学习兴趣

在网络媒体教学中，存在着许多生动的图片与视频等，所以在体育课堂教学中运用网络媒体，能够将这些内容直观的展示在学生的面前，这样也就可以在吸引学生注意力的基础上激发出学生的学习主动性，发挥出学生的主观能动性，帮助学生理解好这一知识，实现深度掌握与学习的目标，真正提高高职体育教学的质量。借助网络媒体，能够为教师与学生提供出有效的互动平台，从而加深教师与学生之间的联系，帮助教师掌握好学生的学习情况，从学生的学习需求上出发，实现对体育教学方式的调整，真正培养好高职体育教学的质量，实现提高教学效果的目标。

二、现阶段高职体育教学中存在的问题

对于高职体育教学来说，已经成为了现阶段教育发展中的重要内容之一。尤其是在21世纪的影响下，通过了十多年的建设与发展，在课程体系的设置上已经逐渐完善，在人才培养的方向上也是逐渐清晰。所以在高职院校中，要从人才职业定位的角度上出发，采取校企合作、订单培养等人才培养模式，以此来将学生培养成为综合实力强与专业技能高的人才，这样才能在进入到社会以后快速的进入到工作岗位中去。由于高职院校中的人才所从事的工作岗位大多是一线岗位，所以对其身体素质等方面的要求也是比较严格的，因此，要清楚认识到进行高职体育教学的意义。首先，高职院校在人才培养中需要面临社会竞争压力的影响，所以在体育课的影响下，能够帮助学生缓解自身的紧张心理，同时也可以转变学生的思想认识。其次，对于高职体育教学内容来说，虽然只是所有教学中的一小部分，但是对学生的身心发展却有着极为重要的影响，甚至还影响到了学生的未来发展与生活。但是由于受到应试教育的影响，对体育教育的认识度并不高，甚至在一些院校中认为体育教学是没有必要的，所以将更多的时间与精力花费在了知识与技巧的教学上。由于一些高职院校中的体育教学存在着教学模式单一与方法传统等特点，所以如果不能及时进行更新与完善，那么很容易会降低学生对体育学习的兴趣与耐心。所以在这一背景下，网络媒体逐渐引起了人们的关注。网络媒体作为传统媒体教学中的一种延伸，对现代高职体育教育教学有着极为重要的促进作用。同时也可以在满足时代发展的基础上来提升学生的思想认识，满足学生的发展需求[3]。

三、在高职体育教学中运用网络媒体的措施

(一)认识到网络媒体在体育教学中的意义所在

随着教育改革的不断发展，对高职体育教育提出了全新的要求，学校方面也要做好人才培养工作，运用好网络媒体的优势，在转变学生对体育学习认识的基础上来提高学生的学习效果。所以说在高职体育教学中运用网络媒体有着一定的优越性，但是也应当要认识到，只有正确保证网络媒体运用的合理性，才能在高职体育教学中发挥出理想的作用，才能提高学生的学习效果。因此，要避免盲目使用网络媒体，找出传统教学法中的优势。对于高职体育教学来说，主要是受到了其本身性质与特点的影响，这样也就决定了教学需要在室外进行，保证向训练与教学的有效性。通过组织学生进行练习，能够实现提升学生身心素质的目标。如果教师在教学中单一的采取了网络媒体来进行教育，而忽视传统体育教学中的训练与指导，那么势必会影响到体育教学的开展，同时也难以实现将学生培养成为综合素质高的人才培养目标。因此，在教育中要在体育教学中正确的运用好网络媒体，综合好这一阶段学生的特点，在利用传统教学模式优势的基础上来实现取长补短的目标，发挥出网络媒体的作用。实现现代化的教育。其次，在高职体育教学中运用网络媒体时还要清楚认识到，学生才是课堂中的主体，所以教师要综合好这一阶段学生的特点，选择适合的网络媒体课件。高职体育教学的重点时学生，所开展的教学活动要坚持从学生的角度上来进行，这样才能满足学生的发展需求。对于高职院校的教师来说，要在及时对教材中的内容进行分析，综合好学生的特点与需求，选择适合这一阶段学生的学习方案，以此来提高体育教学的水平[4]。

(二)做好对体育运动的宣传

学生只有对学习产生出兴趣，才能积极参与到学习中去。所以在高职体育教学中，想要提高课堂教学的质量，要从激发出学生的学习兴趣上来进行，以此来提高学生的学习主动性，帮助学生认识到学习体育知识的意义所在。因此，在教学中就可以借助网络媒体来进行宣传教育，为学生营造出浓郁的学习氛围，让学生受到学习环境的影响，从而加强学生之间的交流，在吸引学生着力的基础上来讲学生带入到学习中去，促使学生之间主动进行交流与探讨，提高学生的学习效果。在开展高职体育教学时，要先运用网络媒体的优势来让学生认识到学习体育知识的意义所在。其次，高职院校自身也要加大对体育运动的宣传力度，建立出多元化的教学模式，运用好多媒体设施，培养教师对网络媒体的运用能力，避免出现教学单一与枯燥乏味等问题。通过定期组织教师进行培训，培养好教师的专业能力，确保教师具备创新意识，从而能够更好的开展教学活动。最后，高职院校与教师要把握好网络媒体的宣传方式与力度，及时对学生进行有效的引导，确保能够向学生宣传正能量的内容，以此来减少对学生的不良影响，提高学生对体育学习的认识。

(三)运用好互动式教学方法

在高职体育教学中，要清楚认识到互动教学的意义所在，通过开展有效的教学活动，以此来实现对学生的教育，满足高职体育教学的发展要求，实现教育的目标。借助网络媒体的优势，能够建立出教师与学生之间、学生与学生之间的沟通平台，确保学生能够更好的进行交流，在相互帮助的基础上来解决存在的问题。如借助网络媒体能够实现实时互动问答，同时也可以加强教师与学生之间的联系，从而提升学生的思想认识。其次，教师可以建立出微博交流平台，通过定期给学生发布相关的运动常识等知识，提升学生的思想认识，并鼓励学生主动投稿进行交流。此外，在网络媒体的影响下，能够为高职体育教学提供教学资源，教师与学生之间也可以实现资源共享，在有效互动与学习的基础上来提高资源的利用效果。在高职院校中进行体育教学实践时，就可以通过网络媒体来进行宣传，避免学生因单纯动作模仿而产生出消极的心理。只有真正丰富好学生的生活，才能帮助学生形成运动意识，才能提高学生的运动能力。如在向学生讲解体育技巧时，就可以组织学生下载一些优质化的教学视频，便于学生在其他时间中进行播放，这样也就打破了传统教学中的限制，带动了学生的积极性，确保学生能够积极参与到体育活动中去[5]。

四、结语

综上所述可以看出，高职院校在进行人才培养时要清楚认识到体育教学的意义所在，尤其是在激烈的社会竞争下，要从培养学生身体素质上入手，做好教学研究工作，运用网络媒体教学资源，在引导学生进行有效锻炼的基础上来提升学生的思想认识，将学生带入到体育学习中去，实现学习的目标。