体育院校田径课教学中学生裁判能力培养研究

吴秀峰 沈阳师范大学体育科学学院

随着时代的不断发展，田径运动也在不断进步，田径运动具有极强的竞争性，是各大体育赛事不可或缺的部分，近些年我国综合国力在不断提高，田径运动在朝着国际化方向发展，因此对专业裁判的需求也在不断增加，但是如今专业裁判的供应量和需求量明显不成正比，体育院校培养学生的裁判能力成为了主要的教学方向，在教学过程中应该具有针对性的开展教学活动，不断提高学生的裁判能力。

一、体育院校田径教学中培养学生裁判能力的意义

随着社会的不断发展，“全民建设，健康发展”的理念深入人心，人们越来越重视体育运动，体育运动不仅能提高人们的身体素质还能健全人们的心理素质，在体育项目中田径运动占据了非常重要的部分，无论是企业还是学校在开展体育赛事时，都会将田径运动列入其中，由此可见田径运动的重要性，在田径比赛过程中除了运动员就是裁判，因此裁判发挥着比较重要的作用，裁判对田径运动比赛结果的公正性有着直接影响，因此对裁判的专业性要求比较高，需要裁判具备专业的理论知识和实践经验，这样才能有效的保证田径运动的真实性和有效性，因此在体育院校中不断提高学生的裁判能力是比较重要的。

二、体育院校田径教学中培养学生裁判能力的策略

(一)对学生进行理论教学

田径运动属于一项竞技类的活动，因此在竞技过程中就有许多的规则，运动员需要遵守规则，而裁判的作用是根据规则对运动员的行为进行规范并作出理性判断，这样才能提高田径运动的真实性，防止一些作弊现象出现。因此想要不断提高学生的裁判能力首先应该对学生进行理论知识教学，让学生了解最基础的知识，从而才能有效的进行下一步学习。但是如今很多体育院校都没有注重理论教学，将教学重点放在实践教学，这样很容易造成因为学生没有充足的理论知识，而在具体裁决过程中出现误判的现象。这样就直接影响了田径运动结果的公正性。因此体育院校在教学过程中应该专门开设理论知识教育课程，加强对学生进行理论教学。例如，当学生在学习关于起跑裁判的相关知识时，教师应该明确要求学生掌握预备口令发起后，哪些动作是被允许的，而哪些动作是不被允许的，对于一些抢跑、压线知识应该进行重点掌握。只有掌握充足的理论知识，才能保证裁判结果的公正性，保证整个赛事能够顺利进行。

(二)强化学生的裁判意识

当前体育院校存在一个比较严重的问题是学生对裁判没有一个正确的认识，很多学生都认为裁判就是看表计时，吹口哨的人，在实际比赛过程中并没有发挥很大的作用，因此学生会对裁判产生轻视的态度，在学习过程中就没有办法集中精神，在课堂上表现的比较浮躁，这就使得学生的裁判能力一直都得不到有效的提高，在具体实践过程总会出现一些小问题。自己一个人没有办法胜任裁判这个工作。面对这个问题体育院校应该充分重视，在田径教学过程中教师应该为学生渗透裁判的重要性，让学生对裁判这个行业有一个全新的认识，转变学生的固有思想。教师在教学过程中可以开设一场没有裁判的比赛，然后让每个学生都参与到比赛中，在比赛过程中学生就会逐渐意识到裁判的重要性，因为没有裁判很多人有犯规动作也没有办法进行处理，这样就严重失去了比赛的公平公正性，通过亲身感受，学生对裁判能够有全新的认识，从而更好的投入到学习过程中，不断提高自身的裁判能力。

(三)采用科学合理的教学方法

科学有效的教学方法能够提高学生的学习效率，让学生掌握更多有用的知识，但是在传统的教学过程中，教师普遍采用灌输式的教学方法，将知识点生硬机械的传授给学生，学生在整个学习过程中都是处于被动的状态，因此学生的学习效率不高，面对这种问题教师应该转变教学方法，采用科学合理的教学方法，从学生感兴趣的角度出发，将理论与实践充分结合，从而不断提高自身的裁判能力，教师在教学过程中可以将学生分为不同的小组，让其中一个组当运动员，另外几个组当裁判，然后依次转换角色，让每一组都能体验到当裁判和运动员的角色，通过这样的方式能够激发学生的学习兴趣，学生的裁判能力在实践过程中得到不断提高。

(四)完善裁判教学评价

体育院校的田径教学在培养学生裁判能力的过程中，完善的裁判教学评价是非常重要的环节，只有有效的教学评价才能够不断提高学生的裁判能力，传统的教学评价是针对理论知识的评价，这样的评价方法是比较片面的，这样的评价方式不能对学生进行综合全面的评价，只能看出学生对理论知识的掌握程度，但是影响学生裁判能力的因素有很多，不能只看学生对理论知识的掌握情况，理论知识只是其中一部分。因此教师应该不断完善裁判教学评价，对学生的裁判态度、裁判行为以及裁判素养都进行全方面的评价，这样才能对学生有一个比较全面客观的评价，针对评价结果再对学生进行具体教育，从而高效提高学生裁判能力。

三、总结

在体育院校田径教学过程中教师应该不断提高学生的裁判能力，采用科学合理的教学方法，提高学生的裁判意识，不断完善裁判教学评价，对学生进行综合全面的评价。