新课改下高中数学的个性化教学

刘博

【摘要】 新课程改革下的高中数学个性化教學主要是指教师改变单一的教学模式，重视培养学生良好的逻辑思维能力与数学综合素养，在教学中运用个性化的教学手段来满足学生的想学习需要，从而促进学生不断提高自身的数学素养。但是需要注意的是，教师还应该以学生的性格特点与实际教学情况为主，积极优化教学方法，促进教学方式更加个性化，从而有利于教师实现高效率的教学。基于此，本文主要从以下三个方面去探究新课程改革下高中数学如何开展个性化教学，旨在为教师开展教学提供借鉴。

【关键词】 新课改 高中数学 个性化教学

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）11-016-01

前言

个性化教学即充分尊重学生的个性，根据学生的兴趣、爱好、个性、特长等需要进行施教，也就是以学生的需要为基础，从某种意义上来说就是一种自主性学习的方法。这种教学方法充分改变了传统教学的模式，为学生提供了很多学习的时间与空间，对于提高学生的学习能力与教学质量具有很大的帮助。与此同时，在个性化教学方式下，教师由“知识的传授者”变为学生学习的”引导者，对于促进新课程改革具有重要的意义。

一、巧用分层教学，提高教师个性化的教学能力

高中数学学科教学的重要难疑之一就是教学内容与学生个性发展的统一。那么如何才能妥善的处理这些问题，就成为教师需要亟待解决的问题之一。因此，教师在教学中要不断优化教学方法，充分结合先进教学理念，运用个性化的教学方式指导教学，从而提高教师个性化教学能力。……