信息技术与高中通用技术教学整合的策略研究

吴龙生

【摘要】随着科学技术的不断发展，在高中教学阶段开展通用技术课程，可以使得学生了解到日常生活中的一些基础性的通用技术，以此来提高学生的技术素养，而由于信息技术的教学目标与通用技术教学的目标基本一致，所以，将信息技术与通用技术的教学进行整合，可以使得教师对两者的教学优势互补，进而提高教学质量与教学效果，基于此，本文的研究就是对信息技术与高中通用技术教学整合的策略的探析。

【关键词】信息技术 通用技术 整合

【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）51-0019-02

因为信息技术与通用技术同属于技术类的学科，所以，信息技术教学与通用技术教学相对较为容易整合。

一、信息技术与通用技术的相关概述

（一）信息技术教学

信息技术教学是指教授于学生计算机、网络和通讯等相关的技术性教学，信息技术教学的目的在于培养学生的发现精神和实践能力及相关信息素养，使得学生可以适应信息技术高速发展的时代潮流。

（二）通用技术教學

通用技术教学是指将日常生活中一些应用广泛，且具有高价值性与高实用性的基础性技术教授于学生的一门教学课程，通用技术教学不仅仅是简单的技能性课程，其主要是基于实践，而又注重对学生综合素质能力及其创新意识培养的一门学科。通用技术教学的目的主要在于提高学生的技术素养，促进学生的全面发展[1]。

二、信息技术与通用技术整合的必要性