趣味教学法在初中体育课堂中的践行研究

陈巧艳

摘 要：相比其他教学方式，趣味教学法更具有趣味性，对学生的吸引力会更大。通过趣味教学法，可以让学生的学习变得更加轻松有趣，老师的教学也更加容易让学生接受，学生不排斥老师的教学，才能更好地配合老师，从而提高整个教学的效率，促进老师和学生的共同进步。

关键词：趣味教学法；初中体育；课堂践行

趣味教学法可以调整课堂气氛，让学生所处的学習环境更加轻松，能有效帮助学生放松心情，从而促进学生的学习，也可以帮助老师的教学变得更加轻松。所以老师在实际教学时可以多应用这样的教学方法。如何在初中体育课堂践行趣味教学法，还需要依靠老师的经验。

一、趣味教学法的意义

趣味教学法，顾名思义就是整个教学过程充满趣味性，以往的教学方式过于无聊和严肃，让学生的心情一直处在一个压抑的状态下，对学习产生了抵触，进而影响到学习的效率。利用趣味教学法，老师的教学会更加生动有趣，学生不再感到无聊，会不由自主地被老师吸引，主动去配合老师进行学习，从而提高教学的效率，促进学生的学习。体育课的开展，本来就是为了缓解其他学科给学生带来的压力，老师在进行体育教学时应该更加有趣，这样才可以实现体育教育的目的，让学生爱上运动。体育课堂注重实践教学，老师更应该注意自己的教学方式，多利用一些好的教学方法，来保证自己教学的质量，保证学生学习的效率，所以实际教学时，老师去尝试和利用趣味教学法是很有必要的，它可以给老师的教学带来不一样的变化，让学生也接受不一样的教育。……