高中足球开展个性化教学的策略

肖绍荣

【摘 要】随着教育的改革，体育教学在各学校都开始注重，足球教学就在其中。学生具有个性特征，本文分析了足球教学观念的转变，学生的主体作用，提出了发展学生个性的措施与高中足球学生个性化教学在高中足球教学中的策略。

【关键词】高中体育；足球教学；个性化；策略

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）33-0168-01

高中是学生身心发展的重要时期，由于多方面因素的影响，不同的学生有不同的个性特征。在足球教学的过程中，开展个性化教学显得尤为重要。教师应当明确课堂教学目标，结合学生的自身素质、足球水平等满足学生的个性化需求，促进足球个性化教学的有效开展。

一、足球教学观念要转变，学生主体作用得到发挥

新课标要求调动学生的主动性和积极性，注重学生主体作用的发挥，把课堂还给学生，尊重学生的个性和差异，促进个性化教学的有效开展。为此，针对足球教学，一要教师打破传统的课堂教学观念，树立个性化教学理念，引导学生自主选择学习内容，实现个性化教学的目标；二要教师转变课堂教学的主体，引导学生开展自主学习和探究，学习和掌握足球技能。例如，在高中足球教学开展的过程中，教师需要让学生了解足球教学的目的，促进学生基本身体素质的提高，培养学生的适应能力。准备活动中，教师让学生自行组织活动，进行课前的准备工作，体育委员带领学生进行操场慢跑，并且做相应的徒手操，如颈部运动、扩胸运动、腰部运动以及全身运动等，每节课程让不同的学生进行领操和口令指挥，体現以学生为本的思想，开展相应的个性化教学。……