小学蒙语文中的课堂教学创新的思考

命安

【摘 要】新课程改革要求小学蒙语文教学也要积极谋求创新发展，在教育理念更新上树立科学意识，引导众多小学蒙语文教师有效分析创新教学思路，在完成知识教育目标的同时提升小学生的核心素养，促进小学蒙语文学科教学有效性提升。本文中笔者结合自己的教学经验，分析在小学蒙语文课堂教学活动中思考创新教学思路的有效路径，仅供同行参考。

【关键词】小学蒙语文；教学研究；有效性

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）33-0207-02

引言

蒙语文是基础性质课程，小学蒙语文教育有效性提升对小学生的综合素养提升和全面发展具有积极意义。因此新课程改革背景下，我们需要集中分析小学蒙语文学科的有效教学方法，旨在促进小学蒙语文教育的作用发挥。

一、营造学好民族语言环境

蒙语文是重要的语言学科，因此客观的语言环境对学生的语言学习来说具有积极意义，因此我们在指导小学蒙语文学科教学活动过程中，应该积极营造学生熟悉和感兴趣的客观教育环。一是严格要求在学校一定要说蒙语，把它当成一个制度。另外严格要求平时生生之间，师生之间用蒙语交流，学校用蒙语写通知，开会时也用蒙语讲，广播时也用蒙语播出。二是从领导做起尊重蒙古语言文字的学习，拿到学校工作日程上来，采取适当措施不断研究制定。三是根据学生的蒙语文成绩采用分年班、分层次教学方式。其中对蒙语文基础好的学生教学进度快一点。……