2017年广东省珠海市中考作文试题解析及佳作选评

2018-01-29 08:55224700江苏刘步春
作文中学版 2018年1期
关键词:沙沙声音韵缺憾

224700 江苏 刘步春

◤中考真题

阅读下面的文字,按要求作文。

“原来”,意思是发现从前不知道的情况。生活百味,青春多彩,“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。蓦然回首,原来,凡事蕴理,万物成趣,人间有情;苦难也可成营养,美丽或许有缺憾,我也是一道风景……

请以“原来,_____”为题,写一篇文章。

要求:(1)把题目补充完整;(2)自选文体;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实的姓名和校名。

◤试题解析

题目提示语先对“原来”一词进行解释,让学生将重点放在对“原来”一词义项的理解上,防止学生偏题离题。其中,“生活百味,青春多彩,‘不识庐山真面目,只缘身在此山中’”,是对题意的进一步阐释,有助于引导学生把握正确的审题方向;“凡事蕴理,万物成趣,人间有情”,表明写作可选择的体裁以及可以表达的主题,考生可以以事寓理,可以以物寓意,也可以以人述情……可选择的体裁较多;“苦难也可成营养,美丽或许有缺憾”,提示考生可选择的题材,可以写挫折、痛苦带给人的磨砺、思考与成长,也可以写身边美丽的风景、人、事背后隐藏的缺憾与不足;“我也是一道风景”,则提供给学生另一个写作角度,可以写他人,也可以写自己。总之,文章可写的角度很多。

◤写作思路

角度一:定题目为“原来,爱就在身边”。自己老是羡慕他人,埋怨父母对自己关爱不够。通过某一次经历,深深感到爱就在身边,自己不是缺少爱,而是缺少感知爱的能力。

角度二:也可定题目为“原来,这也是考试”。今天期末考试,偏偏起晚了,骑电瓶车上学,连遇三处红灯,每次都是70秒,反正没有交警,“我”到底闯不闯红灯?经过思想斗争,“我”坚持不闯红灯。考试迟到1分钟,老师得知情况,反而表扬了“我”。“我”顿悟:生活处处是考场,原来这也是考试。

角度三:亦可立题为“原来,我也能坚持”。第一次参加迎新春环城长跑比赛,中途几次想退出比赛,但是“我”想起鲁迅关于要为最后一名鼓掌的话,还是坚持下来了,并且还得了三等奖。总以为只有具备超常意志的人才能坚持到最后,原来“我”也能。

角度四:命题为“原来,我也是阿Q”也别有新意。班里有一个同学,声音不好听,说话像是将一根布条从她嗓子里拉出来似的,有些同学取笑她,甚至欺侮她。“我”从不取笑她,但往往自觉不自觉地充当围观者。重读《阿Q正传》,突然发现:原来,自己也是阿Q,是一名麻木的看客,“我”需要反思……

◤佳作展示

原来,书法也有音韵美

记得那是一个草薰风暖的黄昏,我背着笔和一大堆的纸来到夏老师家,一口气爬上六楼让我一阵眩晕。老师并不急着给我布置任务,而是倒了一杯水让我休息休息。我捧着水杯幸福地感叹:老师可真好呀!

没想到更好的还在后面。

老师略带神秘地将我领到音响前,说:“今天给你听个好东西!”咦,老师什么时候改教音乐了?正纳闷呢,老师笑眯眯地拍着我的脑袋说:“听到什么了?”难道刚才音响放出声音了吗?看着老师认真的样子,我一下子乐了,老师一定是在跟我开玩笑。我调皮地说:“有啊,隔壁邻居看电视的声音,还有我的喘气声啊。”

“哼,都是些什么东西!”没想到一向温和的老师竟动了怒,“难道我们习字之人的耳朵竟关注这些东西!”看着老师微红的脸和起伏的胸脯,我怯怯地说:“可是,我真的什么也没有听到啊!”

老师稍微缓和了脸色,“你写字悟性是很高,可很难静下心来。心不静,再好的资质也是白搭,是不可能写出好的作品的。”说完,老师又播放了一张光盘。静静的,我只听到一阵纸笔摩擦的沙沙声。“我听到了,是写字的声音。”老师向上扶了扶眼镜,半晌,终于露出了笑容,我悬着的心也终于放下了。

“今天,我要和你讲的就是书法的声音问题。书法不仅美在形体,在声音上也很美。写字时如果只听到外界的干扰声,无法去感悟笔下的韵律,字就会少一分灵动,多一分呆板。只有静下心来,才能感受到书法的音韵美。”

我似懂非懂地点点头,却不知静与声音如何结合在一起。老师将一支笔塞进我手中:“来,试试看,用不同的字体奏出不同的音乐,静静地去感受。”我屏气凝神地临写《兰亭集序》的行书,笔下的沙沙声是那么轻快,那么变幻莫测,就像一首小夜曲。我沉浸在自己奏出的音乐里,居然写出了平日里从来写不出的字!

原来,书法也有音韵美。

◤简评

1.取材新鲜,感受独特。跟作者起初的认识一样,一般人只体会到书法的形体美,根本想不到书法会有音韵美。作者告诉我们,书法的音韵美需要静下心来才能感觉得到,也只有静下心来,克服浮躁,才能演奏出书法的音韵美。这是习字人的独特感受,也是作者的感受。文章取材新鲜,感受独特。

2.语言朴实,形象鲜明。文章无论是叙述语言,还是人物语言都很朴素自然,如“老师向上扶了扶眼镜,半晌,终于露出了笑容,我悬着的心也终于放下了”,寥寥数语,就刻画出一个严谨又和蔼的老师形象。

3.水到渠成,点题自然。文章先写老师教“我”听书法的声音,然后写“我”的实践,“我屏气凝神地临写《兰亭集序》的行书,笔下的沙沙声是那么轻快,那么变幻莫测,就像一首小夜曲”,在此基础上点题:“原来,书法也有音韵美。”水到渠成,自然贴切。

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