浅谈“微课”及其在小学英语教学中的应用

摘 要：随着经济与科技的发展，信息技术逐步被广泛应用到日常生活中，并发挥出重要作用。现阶段，信息技术已经应用到小学英语教学过程中，促使小学英语高效课堂的形成。微课就是信息技术在课堂的具体应用，为培养学生的自主学习能力、提高课堂效率做出了重要贡献。本文我将分为三个部分探讨微课以及它在小学英语课堂中的具体应用，第一部分我将简要阐述微课的内涵、特点以及意义，第二部分我将着重探究现阶段小学英语教学中存在的问题，第三部分我将简要探讨微课在小学英语教学中的具体应用。

关键词：自主学习；小组讨论；微视频

一、 引言

微课打破了传统以教师为中心的教学模式，格外注重学生自主学习能力的培养。现阶段，小学英语课堂依旧存在教师全权把控课堂、学生之间缺乏交流、讨论、沟通、信息技术的缺位等问题，这严重影响到小学英语的课堂效率，所以我们必须要结合信息技术，将微课广泛应用到小学英语教学过程中，不断提高小学英语的学习效率与学习积极性。

二、 微课概述

（一） 内涵

微课主要指的是学生借助微视频进行自主学习或者小组合作讨论学习的新型课堂教学模式。微课是信息技术发展的必然产物，是当今的时代特色，所以说微课不同于传统的课堂教学模式，而是对于传统课堂模式的完善与革新。

（二） 特点

首先，微课最鲜明的特点是微视频的应用，微视频短小精悍、主题情景化、教学目的性强、整体教学所用时间短。

其次，微课的教学模式比较注重学生的自主学习以及小组讨论、交流的学习方式，学习重点突出。

最后，微课是信息技术与课堂教学的结合，信息技术广泛应用在微课教学中，使得微课具有高效、科学、先进的重要特征。

（三） 意义

首先，微课有利于最大程度地调动学生的主体性以及学习积极性，从而提高课堂的教学效率。

其次，微课通过小组讨论的方式进行教学，能够促进学生之间的沟通与交流，培养学生的团队合作意识。

最后，微课能够促使信息技术与课堂结合度的提高，使得信息技术不断为教育事业做出重要贡献。

三、 现阶段小学英语教学中存在的问题

（一） 学生主体性的缺失

现阶段，在小学英语教学过程中，教师还是占有绝对的主导地位，通过口述等灌入式方式进行小学英语教学，这种教学方式导致课堂气氛沉闷、活跃度不高、趣味性不强，不能充分调动学生学习的主动性与积极性，这在一定程度上严重影响到学生的学习效率，所以我们必须要重视这个问题，并采取相关措施解决这个问题，从而提高学生的学习效率。

（二） 学生间缺乏互动

英语对于小学生来说具有一定的难度，学生在英语课堂中保持高度的注意力去听讲，但是在灌入式讲解以及听讲过程中学生之间缺乏一定的交流与沟通，学生之间无法进行学习经验与不同看法的讨论，不利于学生团队意识的养成。

（三） 信息技術的缺位

小学英语主要是对于日常应用英语短语以及词汇的学习，在小学英语的教授过程中主要采用口授、板书的形式进行小学英语教学，在整个教学过程中缺乏信息技术的应用，无法发挥出信息技术对于小学英语教学的重要作用，所以我们必须要将信息技术应用到小学英语教学过程中。

四、 微课在小学英语教学中的具体应用

通过上述，我们可以知道现阶段小学英语课堂存在的主要问题，我们必须要采取相关措施来解决小学英语教学中存在的问题，从而提高小学英语的教学质量与教学水平。微课是解决小学英语教学中的问题的重要手段，所以我们必须要将微课应用在小学英语教学中，发挥出学生的主体地位、促使学生之间的沟通与交流、弥补信息技术的缺位。

（一） 自主学习

我们可以通过微视频的播放，吸引学生的注意力，让学生积极、主动地了解到微视频中所体现出的重点、难点，通过学生的自主思考与学习来提高学生的学习效率与学习质量。例如：译林版小学英语四年级第一单元《I like dogs》的教学过程中，小学英语教师可以设计通过微视频让学生自主学习的课堂设计。小学英语教师可以播放相关主题的英文微视频与图片，让学生主动去了解微视频中的重点，并且能够掌握I like...的句型。

（二） 小组讨论

在微视频播放完之后，小学英语教师可以以分组讨论的形式让学生之间互相探讨自己在短片中所学到的东西，加深对于所学知识的掌握与了解。例如：译林版小学英语《sing a song》的教学，在相关主题英文微视频以及图片的播放之后，小学英语教师可以将学生分成几个小组，互相探讨短片中的重要词汇与语法，让学生了解到视频中的重点，掌握歌曲相关词汇以及动宾短语的用法。另外，在小组讨论时间小学英语老师应该巡视整个课堂，积极发现学生学习中存在的问题并予以解决。

（三） 教师把控

在微课堂中，虽然我们要充分发挥学生的主体性，但是小学生的注意力不集中、身心发展不成熟，小学英语教师必须要把控课堂的节奏与效率，只有这样才能发挥出微课的重要作用。例如：译林版小学英语《I can play basketball》的教学过程中，我们可以借助相关主题英文视频的播放来进行教学。但是微视频的播放只是小学英语课堂的导入，我们不应该花大量的时间播放视频，而没有时间去自主学习与小组讨论学习。

五、 结束语

英语是小学阶段的重要学科内容，它对于学生语言能力的培养具有重要作用，所以我们必须要重视小学英语的教学。现阶段小学英语课堂存在学生主体性丧失、课堂活跃度不够、信息技术的缺位等多种问题，所以我们必须要转变传统课堂教学模式，将微课带入到小学英语教学过程中。如今，科技与经济成为时代发展的主要元素，信息技术为社会发展提供重要力量，可以说信息技术已经成为当今时代发展的重要动力。所以我们必须要将信息技术应用到教育领域，促使信息技术与课堂相结合，这在一定程度上可以充分调动学生的主体性、学习积极性，培养学生的自主学习能力与团队合作能力。

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作者简介：吴新艳，江苏省苏州市吴中区临湖第一中心小学。endprint