“互联网+”下应用型人才培养的质量管理课程教改探索

郑艳楠 王文婷

【摘要】本文将现阶段对质量管理的改革措施进行分析，通过对课程结构进行优化，并对互联网教学的措施进行更优化，同时，加强实践教学的环节等，激发学生在学习中的积极性，提升其实践应用水平，进而实现对应用型人才进行培养的目标。

【关键词】互联网+ 应用型人才 质量管理 教改

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）49-0023-02

质量在发展的过程中，非常需要专业地管理人员进行管理，高校是人才培养的重要场所，在质量管理中培养专业人才，是我国高校现阶段重要的任务以及发展方向。就质量管理课程来说，其主要对质量管理进行控制和改进与预防，并深入地分析质量问题，综合性和实践性非常强。

一、加强对授课方式的更新，激发学习兴趣

在“互联网+”的影响下，开展质量管理的课程能够有效地结合传统课堂的教学方式和翻转课堂与慕课等创新后的教育模式，使得其能够做到取长补短，并促进教学效果的提升。

（一）运用慕课在线的课堂模式，实施自主选择

就慕课而言，这是“互联网+”模式下在线课程的一种开发模式，同时，这种模式还是我国大学生非常喜爱的学习方式。对于质量管理的课程来说，其是对慕课教学模式进行运用的辅助性手段，能够使得学生充分地对碎片时间进行利用，部分不能有效理解的知识点，能够运用在线课堂进行反复学习，还能够运用校园APP的移动终端的学习平台实现在线和教师之间的交流。……